苏教版小学语文二年级下册第五单元识字6教学设计.docx

苏教版小学语文二年级下册第五单元识字6教学设计苏教版小学语文二年级下册第五单元识字6教学设计教学目标：1.学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。2.能正确、流利、有韵味地朗读词串。3.观察图画，了解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。教学重点、难点：识字、写字教学准备：动物图片词语卡片收录机游动物园视频教学时间：两课时第一课时一、谈话导入。同学们，你们知道动物园里有哪些动物吗？今天我们就一起来看一看。(齐读课题)（出示老虎图）老虎看见了我们来了，它会说什么呢？想不想听一听？放录音：同学们，我是动物园里的老虎，我们动物园里可热闹了，你们想来参观可以，但必需要闯过三关，你们能行吗？第一关，你们要读准12种动物的名称。二、初读韵文，认识生字词语。1.看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。2.把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。3.在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，哪个字在写的时候容易出问题，需要提醒大家的？指名回答，老师相机总结：①“狮”“猴”“猩”这三个字都有部首“犭”，我们一定要记牢它的第一笔是“丿”②“猴”这个字在写的时候不要多写一笔竖。③“袋”这个字斜钩上没有“丿”。4.（去掉拼音读）你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读，男女生比赛读，齐读）播放老虎的录音：同学们，你们读得很棒，恭喜你们闯过了第一关。三、看图读词读韵文。录音：第二关，请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知识，能行吗？1.在小组里说一说。2.指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。狮子大象老虎狮子和老虎谁的本领大呢？在合作小组内讨论指名交流。仙鹤孔雀鹦鹉这三种鸟你觉得哪个更漂亮？你更喜欢哪一个？学生讨论交流。老师补充知识：孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀仙鹤又被称为丹顶鹤，丹顶鹤“雍容华贵”，体羽主要为白色，喉、颊、和颈部为暗褐色，尾部覆有漆黑的飞羽，头顶上戴着鲜红的肉冠，身高腿长，确实给人一种美好的印象。鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。3.用刚才老师带领大家学习的方法，自己学习后两组动物词语：猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠放老虎录音：同学们，你们了解的可真不少，第二关又被你们合力闯过了，现在我们再闯过第三关就可以来到我们动物乐园参观了。四、第三关，你能读出对我们动物的感情吗？学生自由读，指名读，齐读。放老虎录音：同学们，恭喜你们闯过了第三关，欢迎你们来到我们动物乐园。看录象：动物乐园游记。五、课堂小结：动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。第二课时一、认读字词卡片。1.认读生字词语卡片。2.朗读课文。，当前12