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采用多种途径激发英语学习兴趣的研究论文采用多种途径激发英语学习兴趣的研究论文【关键词】途径激发英语学习兴趣一、利用图画，诱导兴趣如遇到教学不易带进课堂的物体，可采用画图进行教学，图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡及其它教学图片等，我在日常生活中经常收集或制作一些图画或图片，有时请学生帮助绘制一些图画。如果没有挂图和教具，就运用简便易行的简笔画，有时边画边呈现，有时边画边操练，有时让学生边听边画，简笔画不仅简便易行，易学易画，而且风趣幽默，省时，省力，省料，简单几笔就能表达出丰富的语言信息或概念。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生的学习热情和兴趣。二、利用实物，引发兴趣学生的兴趣神经一旦被触发，他们自然会在逼真的情境中触景生情，见情思意。再充分利用电教手段、直观教具，经常自戴假面具，变换各种人物角色，把许多具体事物形象地展现在学生面前，尽量做到可见、可触、可尝、可闻，充分发挥学生多种感官的.作用，鼓励学生的创新精神。创设情景的方法很多，可以把真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，给学生提供语言交际的好机会。还可以借助现代媒体创设情景。三、新旧联系，启发兴趣在英语教学中记忆单词是一大难关，如果机械地让他们读背抄写，很容易使他们厌倦。因此，我在教生词时，经常采用启发诱导，新旧联系的方法，只要能和学过的词联系上就尽量让他们自己做比较，他们纷纷找出拼写相近的词，有的加头，的人换尾，有的长词把它按音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词，然后再让他们找出所学词的同义词，反义词，同形异义词，同音异义词等相关词。四、寓教于乐，培养兴趣愉快式教学就是把当堂课所学的重点内容加以整理，编成歌曲、顺口溜或游戏，让学生在愉快的演、说、唱中掌握所学内容，以达到寓教于乐的目的，我把中学阶段所学的大部分的句型都编成了歌曲，教同学们演唱，特别是复习课，一部分同学演唱，另一部分同学在黑板上书写歌词，这样，学生既是演员，又是观众，气氛很活跃，久而久之，同学们也有了创作歌曲的欲望，用自己熟悉的曲调编新歌，同时也活跃了他们的创造思维，一节复习课在悠扬的歌声中结束了，这种方法富有韵味，使学生觉得余音绕梁，不绝于耳，从而对所学内容产生浓厚的兴趣。五、开展活动，增强兴趣开辟第二课堂，拓宽学生的视野，我经常组织英语角活动、英语朗读比赛及游戏、对话比赛等。要求学生们都积极准备，勇跃参加，让他们学到一些书本上没有的知识，这些活动的开展，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。总之，提高课堂教学效果的方法和途径是多种多样的，在课堂教学中，如果我们重视激发学生主动参与教学，并能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而更好的发展学生的创新意识和创新精神。