教案-全国-2017_（2016年秋季版）七年级历史上册 第11课 秦朝的覆灭教案 华东师大版.doc

2第11课秦朝的覆灭1教学目标1、通过本课的学习,使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。2、通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、通过本课学习,使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者得天下的道理。2学情分析初一的学生好奇心强,教师教学中要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,如果一开始就能抓住学生的求知心理,调动学生的学习积极性,就可以达到事半功倍的效果。3重点难点教学重点:秦末农民战争教学难点:对秦始皇的评价4教学过程活动1【导入】课堂导入通过学生回顾上节课的内容,使学生对秦朝在中国历史上的重要地位有一个正确的看法,接着反问,“赫赫一时的秦朝为什么会灭亡呢?”设置悬念,引出本节课题。活动2【活动】进行达标教学向学生介绍本节课主要有两个学习内容:(1)秦的暴政(2)秦朝的灭亡秦的暴政(1)引导学生阅读书中相关的内容(2)观看幻灯图片三个情景(3)归纳出秦朝暴政的主要表现(4)组织活动:据推测,秦朝全国人口有2000万,你能算出那时每年服役的人口占总人口的百分之几吗?再想一想,在2000万人里,除去老幼和妇女,壮年男子在家耕田的还剩多少?(5)阅读秦朝民谣:生男慎勿举,生女哺用餔。不见长城下,尸骸相支柱。理解意思,民谣说明了秦朝暴政的哪一方面?秦朝的灭亡(1)引导学生阅读书中相关的内容(2)提问学生:陈胜、吴广起义的直接原因是什么?引导学生与起义的根本原因相联系。(3)教师用简练的语言叙述新农民战争的简单过程,使学生了解战争发展的基本脉络。(4)依据图片,简要介绍项羽、刘邦这两个人物。(5)介绍巨鹿之战,公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军主力。(6)组织活动:让学生完成书65页动脑筋,让学生了解破釜沉舟这个成语故事,让学生自由辩论项羽这样做高明吗?(7)与此同时,刘邦率兵直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。活动3【活动】活动与探究1、本节课中涉及的成语故事很多,大家思考一下,看谁找到的最多。2、同学们思考讨论一下,陈胜、吴广没有领导大泽乡起义,秦末农民起义会爆发吗?活动4【练习】课堂练习1、我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是()A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.刘秀D.曹操2、陈胜建立的政权名称是()A.陈楚B.大楚C.楚D.汉3、下列民间收藏的书籍中,在秦始皇“焚书”运动中被焚烧的是()A.医药书B.儒家诗书C.占卜书D.种植书4、下列对秦朝短命而亡的主要原因的分析中,最准确的是()A.焚书坑儒B.不讲礼义廉耻,所以人民叛离C.因为秦统一了六国的货币、度量衡等D.暴虐措施使人民不堪忍受,用刑太重活动5【活动】小结通过本节课的学习,同学们要认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因。秦的灭亡以及项羽的失败,说明了得民心者得天下的道理。