种子植物生物教案.docx

种子植物生物教案种子植物生物教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的种子植物生物教案，希望能够帮助到大家。种子植物生物教案1教学目标：1、描述种子的结构。2、描述植物种子萌发的过程。教学重点：1、描述种子的结构。2、探究种子萌发需要的外界条件。教学难点：1、探究种子萌发需要的外界条件的活动。2、描述种子萌发的过程。教学过程(1课时)一、创设情景、导入新课师：播放课件：种子的萌发和幼苗生长。同学们，根据你们现有的知识，你们知道绝大多数绿色开花植物用哪一种器官进行繁殖?（种子）师：对。利用种子繁殖后代首先种子需要萌发，本节课我们一起来探讨《植物种子的萌发》。CAI展示课题第一节植物种子的萌发同时板书第一节植物种子的萌发师：老师在课前为同学们收集了一些植物的种子（黄豆、绿豆、花生、芸豆、莲子、玉米、松。）。下面请同学们看看你认识它们吗？利用实物投影展示或者CAI展示图片。学生观察，并且说出展示植物种子的名称。师：对，很好。看了这么多植物的'种子，同学们有什么想法吗?生：不同植物的种子，大小不一样、形状不一样、颜色不一样等等。师：那么你们又有什么问题想问吗?生：不同植物的种子，它们的结构是否一样呢?是不是所有的植物都结种子呢?……师：同学们提的问题都非常好，但因时间关系，我们就先来探究其中的一些问题，其余的问题，大家可以课后继续探究。刚才有同学问：不同植物的种子，结构是否一样?同学们先别忙着回答我，我希望你们通过实验探究后再回答。二、种子的结构师：老师这里准备了一些浸泡过24小时的种子，请同学们四人一组解剖观察，并且结合以下问题以及课本插图5-1，将你们解剖好的植物种子粘帖在发给你们小组的纸上！并且将种子各部分名称标上去。然后请几组同学上讲台在实物投影仪上讲述种子的结构。学生准备观察师：观察植物种子，我们需要按照一定的方法。师：观察方法:由表及里，先观察外部形态，再观察内部结构。师：解剖观察植物种子时请你注意以下问题？1、你观察的植物种子凹陷处的名称及种子的内部结构名称?2、胚根、胚芽、胚轴、子叶合称作什么？3、你观察的植物种子子叶有什么特点?为什么？4、对于种子本身而言，这些营养物质有什么作用呢?学生解剖观察（5min）请学生上讲台讲述（选择几种不同类型的种子）师：跟大家讲得一样，大豆以及其他豆类种子结构就是CAI展示大豆种子的结构。师：我们认识了几种豆类种子的结构，那有没有和豆类种子结构不一样的植物种呢？学生思考请同学们观察玉米种子的结构，看看它与大豆种子结构有无不同？CAI展示玉米种子结构图学生观察讲述CAI展示大豆种子与玉米种子的异同。师：1、假如我把刚才的植物种子都煮熟了再种下去，会不会萌发呢?2、把大米粒种下去会不会萌发？为什么？学生讨论回答：CAI展示：种子萌发的必要条件是：具有完整的、有生命力的胚二、种子萌发需要的外界条件师：大多数种子成熟后，只要遇到适宜的外界条件就会萌发。那么种子萌发需要哪些外界条件呢？你能否根据你的生活经验来猜测呢？板书二、种子萌发需要的外界条件学生猜测对于光和土壤两个条件，学生如果说出来，没有人反驳，可以用种子萌发是埋在土壤里，以及农村浸稻种来启发学生这两个不是必要的环境因素。CAI展示种子萌发需要的条件。师：假如让你来设计实验验证这些环境条件是否是种子萌发需要的条件。你该如何设计。请同学们以四人为一组参照大屏幕上的来设计一个探究实验，并且指定一人写在发给你的纸上。再上讲台讲述你们的方法。学生设计(5min)，教师巡回指导。请同学们上讲台讲述。师：刚才同学们讲述了种子萌发需要一种条件的实验方法，那其他条件或者多个条件综合起来是不是相类似的？我们可以在以后继续探讨。种子萌发的条件我们已经了解，那种子是如何萌发的？你们了解吗？CAI播放视频《种子萌发的过程》学生观看CAI展示问题1、种子的哪一部分结构先发育？2、胚在萌发过程中发生了什么样的变化？学生根据观看内容，回答。师：通过本节课的学习，你感受最深、体会最深的是什么?种子植物生物教案2一、教学目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、运用观察的方法种子的结构。二、教学重点、难点：1、运用观察的方法识别种子的结构。2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。三、教学过程：教学环节教师活动学生活动复习藻类、苔藓、蕨类植物之前介绍的三种植物都有一个特征：它们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把它们统称为孢子植物。导入：但是大多数植物的生殖方式并不是这样的生殖方式的，是靠什么来生殖的呢?应该是种子植物。介绍种子植物能结种子，并是由种子发育成的植物，叫做种子植物。那种子又是如何变成一棵