试题-全国-2009_七年级语文期末试卷及试卷分析人教版.rar

用心爱心专心七年级语文期末试卷及试卷分析人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：期末试卷及试卷分析【模拟试题】一.语言积累运动（共30分）1.给下列加点字注音。（4分）祈祷（）澄清（）陛下（）颔首（）2.根据拼音写出词语中所缺的字。（4分）（pán）跚酝（niàng）（jiǎo）洁头（xián）3.填写下列词语中所缺少的一个字。（4分）守待兔晴天霹人听闻眼花乱4.从括号里选择恰当的一个词，填在句中的横线上。（2分）（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么。（宽敞宽阔宽大）（2）独有我，成了光荣的、受全体市民崇拜的雕像。（尊敬尊严尊贵）5.在下列句子中错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）（1）做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我惟一的安慰。（）（2）雕刻家在乱石块旁边大哭了一场，衰吊他生平最伟大的杰作。（）6.根据所给的词句或提示补写相应的句子。（6句）（1），沉醉不知归路。（2），路转溪头忽见。（3）《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句是：，。（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是：，若出其中；若出其里。7.下列各组词语中不是反义词的一项是（）。（1分）A.进口——出口B.正极——负极C.长处——短处D.开心——关心8.下列句子中没有语病的一句是（）。（1分）A.一篇文章写得好，是由作者的思想认识、艺术修养的高低决定的。B.公园里很平静，因为这是国庆长假的最后一天，所以游人很少。C.我觉得采用这种学习方法可以极大地提高学习效率。D.象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。9.下列作品与作者及朝代对应不正确的一组是（）。（1分）A.《游山西村》陆游宋代B.《过故人庄》白居易唐代C.《西江月》辛弃疾宋代D.《次北固山下》王湾唐代10.下列诗句中含有通假字的一项是（）。（1分）A.愿为市鞍马，从此替爷征。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.爷娘闻女来，出郭相扶将。D.出门看火伴，火伴皆惊忙。11.判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）（4分）（1）词语从感情色彩上分析，可以分成褒义词和贬义词两大类。（）（2）《春》一文的结尾用比喻、排比等修辞手法赞美了春天的“新、美、力”的特点。（）（3）《皇帝的新装》一文中，作者让小孩子第一个说真话，意在告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏。（）（4）《木兰诗》是一首乐府民歌，也是一首抒情诗，叙述了木兰女扮男装、代父从军的动人故事。（）二.阅读理解感悟（共30分）（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共10分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。12.为下列词语中的加点字注音。（2分）菜畦（）蟋蟀（）13.语段中作者调动多种感官，多角度描写了百草园的景色。下面的语句分别从哪种感觉的角度来写的？请选择恰当的答案，把序号填在括号里。（3分）A.视觉B.听觉C.味觉①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）②（覆盆子）……又酸又甜，色味比桑葚要好得远。（）③轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（）14.这段文字的写作顺序是（）。（1分）A.由具体到概括B.由静到动C.由整体到局部D.由总到分15.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句使用了的修辞方法。（1分）16.作者描写百草园的景色，融入了的思想感情。（2分）17.作者写吃了像人形的何首乌“便可以成仙”是为了（）。（1分）A.说明作者有迷信思想B.表现“我”小时候很好奇。C.赋予百草园神话色彩，显得妙趣横生。D.告诉读者成仙的办法。（二）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共8分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。18.这段文字出自《》，作者是。（2分）19.解释语段中加点词的意思。（3分）鄙：恃：越：20.语段中蜀鄙二僧都想去南海，富者没有去成而贫者去成了，这是因为（）。（1分）A.富者去南海的信心不如贫者坚定。B.富者去南海的条件不如贫