试题-全国-2009_七年级语文上 期末复习人教版.rar

用心爱心专心一.本周教学内容：期末复习二.教学目标学习重点：1.学习整体把握课文内容的方法。2.理解作者在文中表现出来的对人生的感悟，领会作者的写作意图。3.能联系自己的生活体验，思考人生问题。4.学会积累、感悟和运用语言，提高语言表达能力。5.运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，努力做到连贯清楚。6.积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。7.初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。8.理解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。9.了解寓言的表现手法和寓意的提示。学习难点：1.理解寓言的象征意义及其蕴含的哲理。2.文章如何运用想像和夸张塑造人物形象，表现中心思想的。3.了解童话、寓言、神话的特点，理解其包含的深刻含义。4.学习想像和夸张的手法，培养联想和想像力，学会写想像作文。三.语文基础知识归纳1.易错字冻僵jiāng怜悯liánmǐn纠缠jiūchán作揖yī退避bì拾人余唾tuò不可遏制è目的地dì暂时zà贪婪lán如诟如詈gòulì跳踉liáng窗棂líng鼐nài挑剔tī殚智竭力dān缓颊jiá膺惩yīng猱升náo滑稽jī不屑一顾xiè凶神恶煞shà自诩xǔ鄙薄bǐ收敛liǎn啼叫tí塌陷tā琥珀pò霰弹xiàn吞啮niè颓丧tuí爵士jué炫耀xuàn钦差大臣qīn头衔xián骇人听闻hài御聘yùpìn勋章xūn婢子bì长吏lì2.重点词语纠缠：①绕在一起。②有意找别人的麻烦。课文是第二个含义。喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快。乔装打扮：改变服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。乔，作假。周旋：①回旋，盘旋。②交际应酬。③与敌人较量。拾人余唾：比喻自己没有创见，只是抄袭别人的言论、见解。不可遏制：不能够制止或控制。万籁俱寂：形容周围环境非常安静。万籁，指自然界万物发出的种种声响。如诟如詈：像指责又像辱骂。诟，怒骂；辱骂。詈，骂。左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合正统的技艺。横七竖八：有的横，有的竖，形容杂乱无章。趾高气扬：形容得意忘形的样子。高亢：（声音）高而洪亮。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓，惊惧。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。大逆不道：封建统治者对反抗封建统治，背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。倒背如流：倒着背诵像流水那样顺畅。形容诗文等读得很熟。3.一词多义4.作者和作品伊索（约公元前六世纪）古希腊寓言作家。现在流传的有《伊索寓言》，其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》等寓意深刻，常被引用。伊索寓言则反映下层平民和奴隶的思想感情。《一千零一夜》旧译《天方夜谭》。内容包括寓言、童话、爱情故事、冒险故事等，想象丰富，描写生动。克雷洛夫，俄国最杰出的寓言作家，也是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》等。《中山狼传》是很多人非常熟悉、且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。田汉，字寿昌。1921年与郭沫若、成仿吾、郁达夫等组织创造社。话剧有《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《苏州夜话》等。“说”，是古文体中的一种，这种体裁的文章往往就社会生活中的某种现象提出作者的看法，一般以议论为主，也兼有记叙和抒情的成分。袁枚，字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘（今浙江杭州）人，著名诗人。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》等。弗兰西斯·培根，英国唯物主义哲学家。马克思称培根为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。林海音，原名林含英，小名英子，林海音将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱。该书后来拍成电影。短篇小说集《烛心》、《城南旧事》；长篇小说《春风》。梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家。主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》。长篇散文集《槐园梦忆》等。欧·亨利美国最著名的短篇小说家之一，作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》等。雨果，19世纪前期法国文学史上卓越的作家。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。安徒生，19世纪丹麦著名童话家。安徒生从1827年开始创作，他写了160余篇童话。他的童话脍炙人口，如《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。蒲松龄，字留仙，—字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清初著名文学家。积20年时间写成《聊斋志异》，借以抨击和讽刺当时社会中的种种黑暗现象。《聊斋志异》也称《聊斋》，是一部文言短篇小说集，共有491篇。干宝，字令升，东晋著名的文史学家。所