应用型本科人才培养方案.docx

应用型本科人才培养方案应用型本科人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握机械、电子、计算机等学科工程技术基础理论和车辆工程必要专业知识和技能，并获得汽车维修工程师基本训练，具有从事汽车设计、制造、检测、诊断、维修、销售与管理等方面工作的初步能力，能够在汽车制造厂、汽车维修企业从事汽车设计制造、汽车检测、汽车维修、汽车服务等工作的技术应用型人才。二、培养要求1.知识要求（1）工具性知识：要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力；掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。（2）人文社会科学知识：要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力；具有较强的经济分析能力和经营管理意识。（3）自然科学知识：掌握高等数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。（5）专业知识：掌握从事汽车设计、制造、检测、诊断、维修、营销与管理等方面工作的基本理论与基本技能方面的知识。2.能力要求（1）具有扎实的自然科学基础、较好的人文社科基础；（2）掌握机械制图、工程力学、机械设计、液压传动基本理论与基本知识；（3）掌握汽车构造、汽车电子控制技术、汽车设计、汽车检测和故障诊断等方面的基本知识，具有从事汽车运用和检修、解决汽车常见故障的基本能力；（联合办学）应用型本科人才培养方案（4）了解车辆工程各主干学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。3.素质要求（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共-产-党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。（3）专业素质：掌握车辆工程学科的科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有较强的工程意识、质量意识和效益意识。（4）身心素质：健康、乐观，达到国家大学生体质健康标准，具有能胜任未来工作的良好身体素质。4.其他要求（1）总学分为：187（通识和专业教育）+15.5（综合教育）；课内学时2236学时（含实验实训160）；综合教育中必修13.5学分，至少选修2学分。（2）集中性实践教学环节38周/38学分（不含形势与政策实践、思想政治理论课社会实践）。（3）学位课程8门：大学英语Ⅱ、高等数学AI、工程力学、汽车构造、汽车理论、汽车检测与故障诊断、汽车营销、毕业设计，学分绩点平均要求达到2个。（4）公选课5个学分，其中人文科学类公选课3学分、自然科学公选课2学分。（5）各专业要求：专业选修课必须选满8学分。三、学制、学历与学位修业年限：4年学历：本科授予学位：工学学士四、相近专业2应用型本科人才培养方案汽车服务工程五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节（1）主干学科：车辆工程（2）主要课程群：①机械基础课程群：机械制图、工程力学、机械设计基础、液压与气压传动②汽车维修课程群：汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制技术、汽车运用工程、汽车检测与故障诊断③汽车商务课程群：汽车营销、汽车保险与理赔、汽车售后服务、二手车鉴定与评估、汽车服务企业管理（3）主要集中性实践教学环节：汽车认识实习、汽车驾驶实习、汽车维修工职业资格取证（四级）、汽车维修工职业资格取证（三级）、金工实习、电工实习、机械设计基础课程设计、汽车拆装实习、综合技能训练、毕业实习。六、学时与学分（联合办学）应用型本科人才培养方案七、教学进程计划表4应用型本科人才培养方案6八、教学实施双方联合成立领导小组，制定加强试点应用型本科相关管理制度，全面负责协调处理联合办学中的重大事项，建立例会制度，指导和督促试点项目具体工作的开展，并进行对接。XX职院经费的优先投入，用于加强实验实训基地等教学设施建设，加强质量监控。目前XX大学现有教师21人，其中具有高级职称教师12人，具有博士、硕士学历的达17人。已逐步形成一支力量较雄厚的教学及科研队伍。专业实验室已建立工程训练中心、电子电工实验教学中心、机械实验教学中心3个专业实验8中心，下设20多个实验室。部分实验室进行开放式管理，全天候开放，提高动手能力和创新能力。建立了无锡思博精密、河南许继电气、湖北二汽、江苏绿扬电子、宁波创基机械、厦门高时、宜春一机厂、南昌齿轮厂、南昌凯马等多个校外实习基地。完全满足本专业实践教学的需要。本专业具有较好的教学科研条件。教学科研仪器设备资产达到3000多万元；专业图书与网络资源丰富，能够满足教师教学、科研和学生专业学习的需要。与XXX等20余家汽车企业合