试题-福建-2015_福建省宁化城东中学八年级语文上册 第六单元 练习（无答案） 新人教版.doc

1第六单元练习三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”1．下面句子加点词意思相同的一组是（）A．常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B．或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为C．有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D．哀转久绝率妻子邑人来此绝境2．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）清荣峻茂,良多趣味。3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。4．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？5．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。，天高地厚华夏情。6．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。7．结合文意，解释下列句子中加点的词。(1)或王命急宣（）(2)虽乘奔御风不以疾也（）(3)哀转久绝（）(4)四时俱备（）8．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。9．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。10．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)自非亭午夜分不见曦月。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。记承天寺夜游①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。11．用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。盖竹柏影也12．解释下列加点的词语在文中的意思。月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）13．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。译文：14．本文集中写景的句子是其主要内容可用4个字概括为：□□□□。15．“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？观潮①浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也16．读第1段，用原文回答下列问题。①描绘钱塘潮之“形”的语句是：“_________________________________。”②描绘钱塘潮之“色”的语句是：“_________________________________。”③描绘钱塘潮之“声”的语句是：“_________________________________。”④描绘钱塘潮之“势”的语句是：“_________________________________。”17．仔细读读第一段，它的中心句是什么？这段有着什么样的结构特征？这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？18．翻译下列句子。①方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来②既而尽奔腾分合五阵之势③倏尔黄烟四起，人物略不相睹19．文中写钱塘潮，又写了水军和吴中健儿，这是一幅________画，又是一幅________画，是________美和________美的统一。20．“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来”这是按________顺序写的。把钱塘潮比喻成________、________。21．“海涌银为郭，江横玉系腰”出自________一诗，作者是________，这一句诗的意思是_____________________________________。文