小学数学观察物体教案.docx

小学数学观察物体教案小学数学观察物体教案模板作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小学数学观察物体教案模板，欢迎阅读与收藏。小学数学观察物体教案模板1观察物体郑健教学目标：1、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体和2个简单物体组成的.复合物体的形状。3、明白在任一位置都不能同时看到物体的所有的面。教具：大药箱、圆柱体、球体、课件、作业纸。教学过程：……一、导入1、在学习新课之前，我们先来看几张图片。（幻灯）2、知道这是什么吗？这张照片是从哪个方向拍到的？3、这幅呢？这幅呢？4、肯定认识它吧，这张照片是从哪个方向拍到的？这幅呢？这幅呢？5、在生活中，我们经常从不同的方向去观察一个物体，那么这样做有什么好处呢？6、这节课我们就来学习“观察物体”。二、例1教学1、出示大药箱。请你仔细观察，说一说你可以同时看到箱子的哪几个面？2、总结：我们一次最多可以看到长方体的3个面。3、如果我从药箱的正上方看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。4、如果我从药箱的左面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。5、如果我从药箱的正面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。6、总结：从不同的方向去观察长方体，可以看到不同的形状与图案。三、小组合作交流1、把4本数学课本叠起来，也可以当作长方体，四人小组合作，分别说一说从上面、左面、正面分别看到什么形状和什么图案？并画出简单示意图？2、交流汇报。四、巩固拓展1、出示圆柱体，想一想，从圆柱体的正上方看，看到的是什么形状？动画演示。2、左面和正面呢？动画演示。3、再出示球体，想一想，从上面、左面、前面看到的样子，画出示意图。4、交流汇报。5、动画演示。6、从三个方向去观察物体可以正确的认识该物体，如果只是从1个方向观察物体就可能发生偏差。7、动画演示“从正面看到是正方形”，它可能是怎样的物体？（正方体、长方体、方锥）五、总结1、这样从多个角度去观察物体在我们的生活中也有应用。你看到过吗？2、通过这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？小学数学观察物体教案模板2教学内容：教材例题，第41到42页想想做做第1到3题。教学目标：1．通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的图形，进一步深化对实物和视图关系的认识。2．在实际的拼摆活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。3．在观察、操作、思考的过程中，增强对空间与图形的`兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学重点：会辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。教学难点：根据指定视图摆出物体。教学准备：挂图，正方体教具等。教学过程：教师活动一．创设情境出示教学挂图先数数再摆摆后画画比一比问：从正面看这3个物体的形状相同吗？都是什么样的？从侧面和上面呢？小结：不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看到的形状有可能是相同的也有可能是不同的。二．组织练习1，做想想做做第1题问：题里要求我们做几件事情？指名回答题中两个问题。2．做想想做做第2题集体交流。3．做第3题全班交流。全课总结：今天我们学习了什么内容呢？学生活动学生观察三副图形分别由几个小正方体摆成。学生摆摆。用12个小正方体摆出与例题同样的3个物体。看一看分别从正面、侧面、上面看这3个物体，你看到了什么图形？学生试着把自己看到的图形画在纸上。展示学生画的结果。各自默读题目。学生独立操作、观察。同桌互相检查物体摆的对不对。明确要求，学生连线，再回答问题。先独立拼，再小组为单位，比一比。讨论各有几种拼法？小学数学观察物体教案模板3科目：数学教师：钟芳远班级：二（2）班教材分析：《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。教学目标：让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教具准备：课件、玩具教学过程：……一、创设情境，导入新课请学生仔细看大屏幕，根据照片来猜猜这是什么动物？出示几张动物的部分照片，学生猜测。根据学生的回答，出示动物正面照片。从部分图片我们的确很难确定，当同学们看到前面就认出来了，是这样的吗？刚才同学们看得都特别仔细、特别认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。二、授新课今天老师给大家请来了一个好朋友，瞧！就是这只玩具小驴。小朋友们，喜欢这