试题-重庆-2016_重庆市綦江区2015-2016学年高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

162015-2016学年重庆市綦江区高一（上）期末物理试卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．1．一皮球从离地面3m高处竖直下落，与地相碰后，被反向弹回至1m高处．在这一过程中，皮球经过的路程和位移大小分别为（）A．4m，2mB．3m，1mC．2m，2mD．2m，4m2．对于惯性概念的理解，下列说法中正确的是（）A．由牛顿第一定律可知，只有物体不受外力作用时才有惯性B．当有力作用在物体上时物体的速度发生了改变，所以惯性也发生了变化C．只能从物体本身寻找决定惯性大小的因素，惯性与物体外部因素无关D．物体所受外力的大小影响着物体惯性是否发生变化3．下列关于速度和加速度的说法中正确的是（）A．物体加速度很大时，速度一定很大B．物体运动的方向就是加速度的方向C．物体加速度不断增大，速度肯定不断增大D．加速度很大的物体可能速度减小得很快4．下列说法正确的是（）A．形状规则质量分布均匀的物体的重心和它的几何中心是同一位置B．相互接触的物体之间一定产生弹力作用C．放在粗糙斜面上静止不动的物体，受到斜面的作用力的方向是垂直于斜面向上的D．互相接触的物体相对静止的时候，不可能产生摩擦力5．在自由落体运动中，第一个2s、第二个2s、和第5s这三段时间内，相对应的三段位移之比为（）A．1：3：5B．2：6：5C．2：8：7D．4：12：96．某物体由静止开始以恒定加速度运动，经ts速度达到v，则在这ts内，物体在中间时刻的速度与物体位于中点位置时的速度大小之比为（）A．1：2B．1：C．：1D．：17．某同学在实验室做了如图所示的实验，铁质小球被电磁铁吸附，断开电磁铁的电源，小球自由下落，已知小球的直径为0.5cm，该同学从计时器上读出小球通过光电门的时间为1.00×10﹣3s，g取10m/s2，则小球开始下落的位置距光电门的距离为（）A．1mB．1.25mC．0.4mD．1.5m8．外交部新闻发言人洪磊2012年11月29日16：16在例行记者会上就钓鱼岛事件称：中国政府和人民维护国家主权和领土完整的决心和意志坚定不移，任何外来压力都丝毫不能改变中国政府和人民的意志．有消息称，中国海监船海监51号、海监75号、海监83号编队近日再次进入钓鱼岛周边的12海里海域巡航，这也是自今年9月11日以来我国海监编队第8次进入钓鱼岛周边12海里海域巡航．下列说法正确的是（）A．“12海里”指的是海监船巡航的路程B．研究海监75号船由港口出发到目标海域的平均速度时，可将75号船看做质点C．以海监51号船为参照物，海监83号船一定是运动的D．11月29日16：16指的是时刻9．水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F1和对它的摩擦力F2的作用，在物体处于静止状态下，下面各种说法中正确的是（）A．当F1增大时，F2也随之增大B．当F1增大时，F2保持不变C．F1和F2是一对平衡力D．F1和F2的合力为零10．如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是（）A．向右加速运动B．向右减速运动C．向左加速运动D．向左减速运动11．如图所示的x﹣t图象和v﹣t图象中，给出的四条曲线1、2、3、4，分别代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是（）A．曲线1表示物体做曲线运动B．x﹣t图象中，t1时刻v1＞v2C．v﹣t图象中0至t3时间内物体3的平均速度小于物体4的平均速度D．两图象中，t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反向运动12．如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v﹣t图象（以地面为参考系）如图乙所示．已知v2＞v1，则（）A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用二、非选择题：本题5小题，共52分，考生根据要求作答．13．某同学用图1所示装置测定重力加速度（已知打点频率为50Hz）（1）实验时下面的步骤先后顺序是．A．释放纸带B．打开打点计时器（2）已知图2纸带上记录的点为打点计时器打的点，打点计时器在打C点时物体的瞬时速度大小为m/s，所测得的重力加速度大小为m/s2．（保留到小数点后两位）14．现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺．请填入适当的公式或文字，完善以下实验