试题-全国-2010_七年级语文下册：第六单元精选测试人教新课标版.rar

第六单元精选测试一、基础与运用（27分）1．给加点字注音，根据拼音写汉字（1×6）眼睑（）畸形（）遒劲()斑lán()沟hè（）阔chuò（）2.下列词语中有四个错别字，找出来改正（1×4）相得益章迥然不同有碍观赡满目创痍眼花缭乱秩序井然暗中窥伺慷慨以仆写错的字改正的字3．解释下列加点词，并用它造句。（2×3）斑羚们发现自己已陷入了进退维谷的境地。解释：造句：那些马身上的装饰品，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。解释：。造句：。4．写出四个带“马”字的成语或俗语。（多写两个加1分）（4）5.模仿下列句式写句子：（3）浪花是大海的音符，白云是蓝天的笑脸，白衣天使是生命的守望者。6．请为我市红山动物园写一条宣传语或警示语。（4）二阅读理解（43分）（一）（9分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1．下列各组中加点词意义相同的一项是：（2分）A.屠乃奔倚其下——狼洞其中B.恐前后受其敌——盖以诱敌C.又数刀毙之——禽兽之变诈D.以刀劈狼首——以攻其后也2，用现代汉语解释下面的句子。（2×2）而两狼之并驱如故其一犬坐于前3．文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。（3分）（二）（16分）1随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拔分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拔里走出来，进入老年斑羚的队伍。这么一来，两拨斑羚的数量大致均衡了。2就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跳出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，咩叫一声，钻到磐石后面不见了。1．根据文意，第2中段加点的“镜头”具体指的是（不超过40字）（3分）2．在作者笔下，羚羊是有感情有思想的。羚羊的咩叫声似乎在传达它们的心声，镰刀头羊“悲怆地轻咩了一声”（见第1段），它似乎想说：半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，“咩叫一声”（见第2段），它似乎想说：（4分）3．用简要的语言分析第2段画浪线句子的修辞方法及其作用。（3分）4．斑羚队伍是一枝怎样的队伍？请你谈一谈对它们的认识。（3分）5．有同学说这篇文章写猎杀斑羚的残忍场面和斑羚们牺牲自我保护群体和后代的惨烈景象，实在太让人心痛。斑羚又是国家二级保护动物，这样的文章不该让我们读。你认为呢？（3分）（三）（18分）白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭