试题-全国-2010_七年级语文 第一单元检测题 人教新课标版.rar

6用心爱心专心单元检测题一、语言积累1．下面各项中词字音、字形完全正确的一项是()A．恍惚(hū)渊搏(bó)瞠(tàng)目结舌斟酌(zhuó)B．菜畦(qí)祷(dǎo)告甄(zhēn)别墓冢(zhǒng)C．蜷(juǎn)缩斑蝥(máo)哽咽(yè)伫(zhù)立D．不啻(chì)生死悠(yōu)关天赋(fù)支撑(chēng)2．下面加点字词语解释不正确的一项是()A．擎着：举循循善诱：慢慢的面面相觑：看B．不啻：止恍惚：精神不集中生死攸关：所C．抻动：拉冥思苦想：深沉甄别：审查3．下面各句中没有错别字的一项是()A．轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了B．连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。C．那些给了我数不清的幻梦的风筝将赔伴着我的心，永远在祖国的篮天上翱翔。D．你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此班澜多采的生命。4．在括号中清晰地填写常用字。（2004•湖北荆州中考题）下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，Sǎ（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将fù（）在棒上的shéng（）子只一拉，那鸟雀就zhào（）在竹匾下了。5．名著阅读。（5分）（2005·泰州中考题）（1）《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。（2分）（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（3分）示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。二、阅读理解课内精读我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首鸟根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。6．在原文横线上填写恰当的动词或者形容词。7.第二段写景抓住特点，从不同的角度进行描写，细致、形象。写菜畦、桑葚，从角度，突出其______；写皂荚树、木莲的果实和何首乌根，从角度，突出其______；写蝉、油蛉、蟋蟀，从角度，突出其______；写黄蜂、叫天子，从角度，突出其_______。(每空只填两个字)8.请你用一句简洁的话概括选文的意思。。9.想一想“似乎确凿只有一些野草”句中“似乎”表达的语气，而“确凿”表达语气。你对作者把这两个看似矛盾的词语连在一起是怎样理解的?10.文段写了儿时乐园的景色和童年生活的情趣，你儿时的乐园是怎样的?也写一段话好吗?(100字左右)课外选读星子的老师是刚从师范毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们。你们想一想，弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异曰同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师!”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完了星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道你就特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的。弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话。眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后。星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业。她回到故乡的小镇作了教师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前。我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船