试题-湖北-2016_湖北省天门市江汉油田高中2015-2016学年高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

-17-湖北省天门市江汉油田高中2015-2016学年高一（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（本大题12小题，每小题4分，共48分）1．关于加速度和速度，以下说法正确的是（）A．加速度大的物体速度变化快B．加速度大的物体速度变化大C．加速度不为零，速度必然越来越大D．加速度为零，物体的速度不一定为零2．一石块做自由落体运动，到达地面．把它在空中运动的时间分为相等的三段，如果它在第一段时间内的位移是1.2m，那么它在第三段时间内的位移是（）A．1.2mB．3.6mC．6.0mD．10.8m3．如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ．初始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度作匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是（重力加速度为g）（）A．μ与a之间一定满足关系μ＜B．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为C．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D．黑色痕迹的长度为4．手拖动纸带经过打点计时器（所用交流电的周期是0.02s）后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm，则下列判断中正确的是（）A．手运动的平均速度为0.03m/sB．手运动的平均速度为1.5m/sC．手运动的平均速度为180m/sD．手运动的平均速度为1.8m/s5．静止在粗糙水平面上的物体，受到水平方向的拉力作用由静止开始运动，在0～6s内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象如图所示，则物体的质量为（取g=10m/s2）（）A．kgB．kgC．kgD．kg6．一辆汽车刹车做匀减速直线运动，初速度大小为20m/s，加速度大小为5m/s2，则汽车在3s内和6s内的位移分别是（）A．37.5m20mB．37.5m40mC．30m37.5mD．40m37.5m7．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（）A．加速度越大，速度越大B．速度变化量越大，加速度也越大C．物体的速度变化越快，则加速度越大D．加速度就是“增加出来的速度”8．汽车进行刹车试验，若速度从8m/s匀减速到零所用的时间为1s，按规定速率为8m/s的汽车刹车后位移不得超过5.9m，那么上述刹车试验是否符合规定（）A．位移为8m，符合规定B．位移为8m，不符合规定C．位移为4m，符合规定D．位移为4m，不符合规定9．一物体从静止开始做匀加速直线运动，测得它在第n秒内的位移为s，则物体运动的加速度为（）A．B．C．D．10．美国“肯尼迪号”航空母舰上有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“F﹣Al5”型战斗机在跑道上加速时产生的加速度为4.5m/s2，起飞速度为50m/s．若该飞机滑行100m时起飞，则弹射系统必须使飞机具有的初速度为（）A．30m/sB．10m/sC．20m/sD．40m/s11．汽车从甲城沿直线一直行驶到乙城，速度大小为V1，所用时间为t．紧接着又从乙城沿直线返回，速度大小为V2，又经过时间t到达甲、乙两城之间的一个小镇丙．则汽车在这个过程中的平均速度为（）A．，方向为由乙指向丙B．，方向为由甲指向丙C．，方向为由乙指向丙D．，方向为由甲指向丙12．如图，从竖直面上大圆（直径d）的最高点A，引出两条不同的光滑轨道，端点都在大圆上，同一物体由静止开始，从A点分别沿两条轨道滑到底端，则（）A．所用的时间相同B．重力做功都相同C．机械能不相同D．到达底端的动能相等二、实验题13．（1）图1中螺旋测微器读数为mm．（2）图2中游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）读数为cm．（3）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图3所示，其中两个相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度vA=m/s，小车运动的加速度a=m/s2．（结果要求保留三位有效数字）14．某同学用如图a所示的实验装置研究小车在光滑斜面上匀加速下滑的运动规律．先从斜面高处静止释放小车，随后才开启位移传感器（一种测量物体离开传感器距离的工具，以开启瞬间记为t=0）测量小车与传感器间距S与时间t的关系．但是由于操作失误，本应在计算机屏幕上显示的S﹣t图象被改为﹣t图象，实验结果如图b所示．根据此图象．（1）t=0.4s末，物体与传感器间距S=．（2）传感器开启瞬间物体运动的速度v0=．（3）物体的加速度大小约为．（结果均保留两位有效数字）三、计算题15．一些同学乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度？”许多同学参与了测量工作，测量过