试题-浙江-2016_浙江省东阳市第二高级中学2015-2016学年高一物理下学期期中试题.doc

12015下期高一物理期中考试试卷一、单项选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项正确。共45分）1．最早将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是()A．笛卡尔B．牛顿C．伽利略D．亚里士多德2．质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是()A．研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点B．研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点C．研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点D．研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，“嫦娥一号”可看作质点3．关于弹力的方向，下列说法正确的是()A．物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力方向是竖直向下的B．物体沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的C．用绳悬挂物体时，绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向D．用水平直杆固定路灯时，直杆对路灯的弹力方向一定在直杆所在直线上4．某同学在汽车中观察汽车仪表盘上速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所示位置，经过6s后指针指示在如图乙所示位置。若汽车做匀加速直线运动，那么它的加速度约为()A．3m/s2B．5m/s2C．10m/s2D．20m/s201015t/sv/m·s-1a64528b5．如图为a、b两物体做匀变直线运动的v–t图象，则下列说法中正确的是()A．a、b两物体的运动方向相反B．t=4s时，a、b两物体速度相同C．最初4s内，a、b两物体的位移相同D．a物体的加速度比b物体的加速度大6．人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。如图，同学甲两个手指捏住木尺一端，同学乙在木尺另一端零刻度处做握尺准备，且手的任何部位都与尺不接触。当乙看到甲放手时，他立即握住木尺，发现所握处刻度值为20cm，则同学乙的反应时间为（）。（g取10m/s2）．乙甲A.0.2SB.0.1SC.0.02SD.0.5S7．如图所示，物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度大小为v。若拉力F逐渐减小，物体的速度和加速度将()FA．速度和加速度均逐渐变小B．速度和加速度均逐渐变大C．速度逐渐变大，加速度逐渐变小D．速度逐渐变小，加速度逐渐变大8．如图所示，小船被绳索牵引着匀速靠岸，若水的阻力不变，则()A．绳子张力不变B．绳子张力不断减小C．船所受浮力不变D．船所受浮力不断减小9．以下四个运动中，位移大小最大的是（）A．物体先向东运动8m，接着向西运动4mB．物体先向东运动2m，接着向西运动8mC．物体先向东运动6m，接着向南运动8mD．物体先向东运动3m，接着向北运动8m10．物体的初速度为v0以不变的加速度a做直线运动，如果要使速度增大到初速度的n倍，则在这个过程中物体通过的位移是（）A．(n2-1)B．(n-1)C．n2D．(n-1)211．从地面弹起后正在空中向上运动的篮球：（）A．受到向上的弹力和空气阻力的作用B受到重力、地球引力和空气阻力的作用C．受到重力和空气阻力的作用D．受到重力、向上的弹力和空气阻力的作用12．如图，某人坐在列车车厢内，观察悬挂在车厢顶上的摆球来判断列车的运动情况，得出下面一些结论，其中正确是：()A．摆球向前偏离竖直位置时，列车加速前进B．摆球向后偏离竖直位置时，列车加速前进C．摆球向后偏离竖直位置时，列车减速前进D．摆球竖直下垂时，列车一定匀速前进13.下面四个图象分别表示四个做直线运动物体的位移、速度、加速度随时间变化的规律．其中反映物体受力平衡的是：（）14．图示为三种形式的吊车的示意图，OA为杆，重力不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA受力的大小关系是：（）A．Fa>Fb>FcB．Fa>Fb=FcC．Fa=Fb>FcD．Fa=Fb=Fc15．在水平面上用水平力F拉物体从静止开始做匀加速直线运动，当速度达到4m/s时撤掉F，物体在水平面上滑行直到停止，物体的速度图象如图所示，物体在水平面上的摩擦力为Ff，则F∶Ff的大小为（）A．2:1B．3:1C．1:4D．4:1二、填空题（每空2分，共18分。）16．在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用▲（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点．图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是▲s．经测量知道AB＝2.20cm，BC＝3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于▲m/s，物体的加速度等于▲m/s2．17．（1）在《探究求合力的方法》的实验中，其中的二个步骤是：①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上