试题-山西-2016_山西省康杰中学2014-2015学年高一物理上学期期末考试试题.doc

5康杰中学2014—2015学年度第一学期期末考试高一物理试题2015.2第I卷（选择题，共计48分）一、选择题：（412=48分。每小题有四个选项。其中1-8题为单选；9-12题为多选，全部选对的得满分，选不全的得一半分，有错选项或不答的得0分）1．关于质点，下列说法正确的是：A．质量很大的物体，一定不可以视为质点B．体积很小的物体，一定可以视为质点C．直线运动的物体，一定可以视为质点；曲线运动的物体一定不可以视为质点D．物体能否视为质点由具体研究问题决定，与质量大小、体积大小等均无关2．关于位移与路程的说法，正确的是A．物体做直线运动时，位移大小不可能等于路程B．物体做曲线运动时，位移大小有可能等于路程C．路程为零时，位移一定为零D．位移为零时，路程一定为零3．如图为一个质点做直线运动时的v-t图像，由图可得出的正确结论是A．质点在第1s末停止运动B．质点在第1s末改变运动方向C．质点在前2s内的位移为零D．质点在第2s内做匀减速直线运动4．一质点做直线运动的位移与时间关系为x=4t+t2(m)，以下选项正确的是：A．第1s内的位移为6mB．前2s内的平均速度为5m/sC．任意相邻1s内的位移差都是2mD．任意1s内的速度增量都是1m/s5．下列四组单位中，都是国际单位制中的基本单位的是A．m、N、sB．m、kg、sC．kg、N/m、sD．m、kg、N6．某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石块，并同时开始计时，经过2s听到石块落底的声音，由此可估算出井深约为（g=10m/s2）A．5mB．10mC．15mD．20m7．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验中。使用两条不同的轻质弹簧a和b。得到弹力与弹簧长度的关系图像如图，下列表述正确的是A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得弹力与弹簧长度成正比8．如图所示，物块A靠在墙上，并压在B上，在力F作用下A、B保持静止，则物块A的受力个数为A．2B．3C．4D．59．一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下列说法正确的是A．车速越大，它的惯性就越大B．质量越大，它的惯性就越大C．车速越大，刹车后滑行的距离越长D．车速越大，刹车后滑行的距离越长，所以惯性越大10．如图，倾角为θ，质量为M的斜面体静止在水平桌面上。质量为m的物块静止在斜面上，下列结论正确的是A．物块受到的摩擦力大小为mgsinθB．物块对斜面体的压力为mgsinθC．桌面对斜面体的摩擦力大小为mgsinθcosθD．桌面对斜面体的支持力为（m+M）g11．受斜向上的恒定拉力作用，物体在粗糙水平面上做匀速直线运动，则A．拉力的水平方向的分量一定等于摩擦力B．拉力的水平方向的分量一定大于摩擦力C．拉力的竖直方向分量一定等于重力D．拉力的竖直方向分量一定小于重力12．如图，水平地面上叠放着物块A和B，水平拉力F作用于A上，使两个物体保持相对静止并匀速向右运动，则正确的是A．B受到A施加的向右的静摩擦力B．B与A之间没有摩擦力C．地面给B一个向左的滑动摩擦力D．B与地面之间没有摩擦力第II卷（非选择题，共计52分）二、填空题：（每空3分，共计24分）13．升降机在加速上升阶段，人对支持面的压力重力（填“大于”“小于”或“等于”），在减速下降阶段人对支持面的压力重力（填“大于”“小于”或“等于”）。14．在“探究求合力的方法”中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将弹簧秤拉伸到相同刻度C．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．拉橡皮条的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远些15、如图为验证牛顿第二定律的实验装置图，图中打点计时器打点的时间间隔用Δt表示，在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在弹力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”。（1）完成下列实验步骤中的填空①平衡小车所受的阻力：小吊桶中不放物块，调整木板左端的高度，用手轻拨小车，打点计时器打出一系列的点，说明物体做匀速运动。②按住小车，在小吊桶内放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。③打开打点计时器，释放小车，得到小车运动的纸带，记录下小车中砝码的质量m④改变小车中砝码的质量，重复步骤③⑤以砝码的质量m为横轴，为纵坐标，在坐标纸上作出与m的关系图线，若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则与m应成关系（填“线性”或“非线性