试题-宁夏-2018_宁夏石嘴山市第三中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题.doc

-12-2018-2019学年石嘴山市第三中学高一第一学期期中物理姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每题3分，共30分）1.下列说法中正确的是()A.静止的物体可能受滑动摩擦力作用,运动的物体可能受静摩擦力作用B.物体的运动状态发生变化时,加速度一定发生了变化C.摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比D.竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零,加速度也为零2.如图所示,物体放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时轻弹簧的长度小于原长。若再用一个从0开始逐渐增大的水平力向右拉,直到拉动,那么在被拉动之前的过程中,轻弹簧对的弹力的大小和地面对的摩擦力的大小的变化情况是()A.轻弹簧对的弹力始终增大，地面对的摩擦力始终减小B.轻弹簧对的弹力保持不变,地面对的摩擦力始终增大C.轻弹簧对的弹力保持不变,地面对的摩擦力先减小后增大D.轻弹簧对的弹力先不变后增大,地面对的摩擦力先增大后减小3.重为20kg的物体,在粗糙水平面上向右运动,物体与水平面间的动摩擦力μ=0.1,同时物体还受到一个大小为10N、方向水平向左的拉力F作用,如图所示,则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是(g取10m/s2)()A.10N,水平向右B.10N,水平向左C.20N,水平向右D.20N,水平向左4.如图所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端放在水平地面上处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆所受摩擦力情况．下列说法正确的是(接触面粗糙)()A．A、B杆都受静摩擦力B．A、B杆都不受静摩擦力C．A杆受静摩擦力、B杆不受静摩擦力D．A杆一定受静摩擦力、B杆可能受静摩擦力5.如图所示,固定在水平面上的光滑斜面底端有一固定挡板,一轻弹簧下端连接在挡板上,上端和置于斜面上的物块P相连,物块P通过轻绳绕过轻质光滑定滑轮与粗糙水平面上的物块Q相连,各物块均处于静止状态时,关于物块P、Q的受力,以下说法正确的是()A.P一定受到4个力的作用B.Q可能受到3个力的作用C.弹簧一定处于压缩状态D.Q可能只受到2个力的作用6.如图所示,物体B的上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动,则下列判断正确的是()A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B、C都只受4个力作用C.物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右D.水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和7.—个轻弹簧挂30N的重物时,轻弹簧总长为17.2cm,挂100N的重物时,轻弹簧总长为20cm(轻弹簧伸长均在弹性限度内),则轻弹簧的原长为()A.12cmB.14cmC.15cmD.16cm8.放在水平桌面上的苹果,处于静止状态,下列说法中正确的是()A.由于苹果发生微小的形变,使苹果受到重力作用B.由于苹果发生微小的形变,苹果对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C.由于桌面发生微小的形变,苹果对桌面产生垂直于桌面向下的弹力D.由于苹果发生微小的形变,桌面对苹果产生垂直于桌面向上的弹力9.做匀加速直线运动的物体,速度由增加到2时的位移为,则当速度由3增加到4时,它的位移是()A.B.C.3D.410.中国首架空客大型客机在最大重量的状态下起飞需要滑跑距离约3000,着陆距离大约为2000。设起飞滑跑和着陆时都是匀变速运动,起飞时速度是着陆时速度的1.5倍,则起飞滑跑时间和着陆滑跑时间之比是()A.3:2B.1:2C.2:1D.1:1二、多选题（每题4分，共24分）11.如图所示,两块相同的木板在水平压力作用下,夹持着重力均为G的完全相同的4块砖保持静止不动的状态,下列说法正确的是()A.木板对砖块1的摩擦力大小为2GB.砖块2对砖块3的摩擦力为零C.砖块1对砖块2的摩擦力大小为GD.砖块3对砖块4的摩擦力大小为零12.有三个相同的物体叠放在一起,置于粗糙水平地面上,物体之间不光滑,如图所示。现用一水平力作用在物体上,物体之间仍保持静止,下列说法正确的是()A.受到地面的摩擦力大小为,方向水平向左B.受到六个力作用C.对的摩擦力大小为,方向水平向右D.受到五个力作用13.一根轻弹簧的劲度系数为400N/m,原长为12cm,一端固定,当它另一端受到一个大小为16N的作用力时,弹簧的长度可能为()A.4cmB.8cmC.12cmD.16cm14.如图所示,一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力,且过球心,下列说法正确的是()A.球一定受墙的弹力且水平向左B.球可能受墙的弹力且水平向左C.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上D.球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上15.质量为1500的汽车在平直的公路上运动,其图像如图所示,则下列说法正确的是()前10内汽车做匀加速运动,加