2022届高考化学一轮复习 第十一章 物质结构与性质 第32讲 晶体结构与性质课件 新人教版.pptx

第32讲晶体结构与性质考试要求：1.能说出晶体与非晶体的区别。2.能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律。3.能借助分子晶体、共价晶体、离子晶体、金属晶体等模型说明晶体中的微粒及其微粒间的相互作用。名师点拨：本讲内容为高考必考内容，晶体结构知识主要考查晶体构成微粒的直径、核间距、晶体密度、晶胞参数等的计算，配位数、化学式的判断，利用原子分数坐标判断晶体中原子的相对位置。晶体性质知识主要考查晶体类型的判断，晶体熔沸点高低的比较及原因解释。难度以中等或中等偏难为主，预计2022年高考命题围绕陌生物质的晶体密度、晶胞参数计算，晶体中原子的空间位置判断等知识点，考查考生触类旁通、具体问题具体分析处理的能力。2022年高考备考应掌握教材中典型的分子晶体(冰、干冰、碘单质)、离子晶体(NaCl、CsCl、CaF2)、金属晶体(Cu、Mg等)、原子(共价)晶体(金刚石、SiO2等)的结构特点，建立常见晶体结构的思维模型。关注社会热点、科技前沿成果中涉及的新型物质的结构，并能运用晶体模型理论对新型物质的结构进行判断，对其性质进行预测和解释。熟练掌握运用均摊法和数学思维解决不同晶体模型的有关计算。考点一晶体和晶胞1．晶体(1)晶体与非晶体的比较有(2)获得晶体的三种途径。①熔融态物质凝固。②气态物质冷却不经液态直接______________。③溶质从溶液中析出。[微点拨]①具有规则几何外形的固体不一定是晶体，如玻璃。②晶体与非晶体的本质区别是晶体有自范性，非晶体无自范性。基本单元[微点拨]在使用均摊法计算晶胞中的微粒个数时，要注意晶胞的形状，不同形状的晶胞，应先分析任意位置上的一个粒子被几个晶胞所共有，如六棱柱晶胞中，顶点、侧棱、底面上的棱、面心的微粒依次被6、3、4、2个晶胞所共有。3．晶体结构的堆积模型(1)晶体结构的密堆积的原理金属原子、离子或分子在没有其他因素(如氢键)影响时，在空间的排列大都服从紧密堆积原理。这是因为金属键、离子键和分子间作用力均没有__________，因此都趋向于使原子、离子或分子吸引尽可能多的其他原子、离子或分子分布于周围，并以密堆积的方式________体系的能量，使晶体变得比较稳定。(2)等径圆球的密堆积(金属晶体)①三维空间模型A．非密置层在三维空间堆积a．简单立方堆积相邻非密置层原子的原子核在______________的堆积，空间利用率太低，只有金属______(Po)采用这种堆积方式。b．体心立方堆积将上层金属原子填入下层金属原子形成的凹穴中，并使非密置层的原子稍稍分离，每层均照此堆积。这种堆积方式所得的晶胞是一个含有两个原子的立方体，一个原子在立方体的________，另一个原子在立方体的________，其空间利用率比简单立方堆积______，碱金属属于这种堆积方式。A3型最密堆积A1型最密堆积②常见的堆积模型12(3)非等径圆球的密堆积(离子晶体)①由于阴、阳离子的半径不同，因此离子晶体为______________的密堆积，可以将这种堆积方式看成是大球先按一定的方式做____________的密堆积，小球再填充在大球所形成的________中。②在一些离子晶体中，阴离子半径较大，应先将阴离子看成是____________进行密堆积，而阳离子有序地填在阴离子所形成的空隙中。例如，NaCl晶体中的Cl－按________方式进行最密堆积，Na＋填在Cl－所形成的空隙中；ZnS晶体中S2－按________方式进行最密堆积，Zn2＋填入S2－所形成的空隙中。4．晶体结构的相关计算(1)晶胞计算公式(立方晶胞)。a3ρNA＝nM(a为棱长；ρ为密度；NA为阿伏加德罗常数的数值；n为1mol晶胞所含基本粒子或特定组合的物质的量；M为该粒子或特定组合的摩尔质量)。(2)金属晶体中体心立方堆积、面心立方堆积中的几组公式(设棱长为a)。1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)凡是有规则外形的固体一定是晶体()(2)晶体与非晶体的本质区别：是否有自范性()(3)晶体的熔点一定比非晶体的熔点高。()(4)冰和固体碘晶体中相互作用力相同。()(5)缺角的NaCl晶体在饱和NaCl溶液中会慢慢变为完美的立方体块。()(6)通过X－射线衍射实验的方法可以区分晶体和非晶体。()(7)粉末状的物质不是晶体，具有各向异性的固体一定是晶体。()(8)晶体和非晶体的本质区别是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列。()(9)晶体内部的微粒按一定规律进行周期性排列。()(10)A1型最密堆积又称为六方最密堆积。()(11)A1型最密堆积和A3型最密堆积的配位数均为12。()×√2．深度思考某物质的晶体中含有A、B、C三种元素，其原子排列方式如图所示(其中前后两面面心中的B元素的原子未能画出)。则晶体中A、B、C