试题-全国-2009_初三语文文言文复习开明版知识精讲.rar

用心爱心专心初三语文文言文复习开明版【同步教育信息】一.本周教学内容：文言文复习二.重点、难点：①字音（通假字）②字义（通假字、一词多义、词类活用、古今异义）③句义（字义+句式）④概括⑤理解性默写【典型例题】文段（一）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1.解释下列划线词的意思。（1）由是感激感激：____________（2）遂许先帝以驱驰驱驰：____________（3）故五月渡泸故：____________2.第①段中陈述作者临危受命的千古名句是____________。3.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为□□□□，临危委重任和□□□□□。作者回顾这些往事的目的是____________（用自己的话概括）。文段（二）阅读下面选自《曹刿论战》中的文字，回答1-4题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”1.解释下面句子中加线的词。①齐师伐我：_______②小惠未徧：__________③小大之狱：_________④必以情：________2.下面各组句子中加线词意思相同的一项是（）A.忠之属也有良田美池桑竹之属B.又何间焉立有间C.其乡人曰其真无马邪D.肉食者鄙蜀之鄙有二僧3.曹刿请见的原因是什么（请用文中句子作答）？4.用现代汉语翻译下面的句子。可以一战。战则请从。文段（三）阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成1－5题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1.哪两组句子中划线的词的意思相同？A.B.C.D.F.2.“得道者”的意思是______________；文中与它意思相同的一个词是___________。3.划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）。故君子有不战，战必胜矣4.回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。5.用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。文段（四）马之千里者，一(1)食或尽粟一石。(2)食马者不知其能千里而(3)食也。是马也，虽有千里之能，(4)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？1.文中4个划线的“食”字，读音为“sì”的是哪几个？将它们的序号写在括号内。()2.用横线在原文中标出作者以强烈的语气为千里马鸣不平的语句。3.对本段的主要内容概括准确的是哪一项？选择正确答案，将字母写在括号内。()A.千里马没有得到应有的待遇.B.食马者不能以千里马的特点来喂养它。C.食马者不识千里马，是造成千里马不能日行千里的根本原因。D.千里马的才能没有表现出来，是因为它常常吃不饱。【模拟试题】文段（一）阅读下面文言文，完成1-6题。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴隆之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。1.下列各组短语中，加线词词义完全相同的一组是（）A.深入不毛——吹毛求疵B.庶竭驽钝——声嘶力竭C.兴复之效——东施效颦D.咨诹善道——道听途说2.指出下列各句中“以”的意义：①以伤先帝之明②是以谓之“文”也③以刀劈狼首④策之