试题-全国-2009_八年级语文期末复习及考前模拟人教实验版.rar

用心爱心专心初二语文期末复习及考前模拟人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：期末复习及考前模拟二.考试范围人教版新教材初中语文八年级上册三.重点、难点：（1）基础知识梳理:①汉语知识：语音（读准、拼对）汉字（音、形、义）词（解词、用词造句）标点（特殊标点的用法、句末标点）句子（修改病句、复句）修辞[八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问）的辨识和作用]②文学知识：所学课文中重要的作家作品③文体知识：新闻、散文、小说，记叙文和说明文的相关文体知识。（2）文言文阅读复习①字音②字义③句义④概括⑤理解性默写（3）现代文阅读复习（略）（4）能力训练（5）作文四.考点透视第I卷，考查学生基础知识掌握以及积累的情况，第一大题选择题；第二大题，默写题；第三大题，综合性学习。第II卷，考查文言文阅读、现代文阅读，共两道大题，分别为：文言文阅读、现代文阅读。第III卷，考查学生的写作水平，一道大题。第I卷第一大题：选择题1.字音题：重点考查容易读错的字音，多音字在词语中的正确读音。2.字形题：重点考查容易写错的字和形似字的掌握情况。3.词语题：既考查是否有认真看课下注释的好习惯，又考查结合语境选择正确词义的能力；考查对词义的理解和词语的实际运用能力。4.句子：重点考查学生的语感和辨识病句的能力。5.语序题：重点考查学生是否认真读书，以及结合语境正确排列语句的能力。6.文学常识题：重点考查学生对作家作品等文学常识的积累。建议：（1）要先养成一个良好的习惯，每学习一篇课文都应该落实应知应会的基础知识，包括字词、文学常识、文体知识和背诵默写等；（2）应该学会分析“其所以然”，逐步提高结合语境运用知识的能力。第二大题，按原文填空题默写，考查学生对现代文，古诗、文中名句的积累情况，根据上、下文或内容要求，在横线上填写相应的内容，同时注意不写错别字。建议：（1）学习现代诗歌和名篇，应该注意积累。（2）学习古代诗文，应该品味名篇名句，深入体会古代文化的深邃。（3）及时背诵、积累，为提高写作能力作铺垫。第II卷第三大题，文言文阅读。文言文阅读复习①字音②字义③句义④理解概括建议：注重积累常见的文言实词、虚词，掌握文言常见句式及固定结构，为了解文言文大意扫清障碍，为阅读课外文言文打基础；第四大题，现代文阅读。文体知识：记叙文：考查筛选信息的能力，概括能力，重点词句的分析，文体知识，开放题等。说明文：说明对象及其特征、说明顺序、说明方法、说明文语言的特点等。建议：（1）掌握文体知识，提高运用知识解决问题的能力；（2）养成良好的阅读习惯，运用正确的阅读方法，注意准确的获取信息并运用新信息解决问题；（3）努力提高准确表达信息的能力；（4）学会领会文章中蕴涵的文化内涵和生活哲理。第五大题，能力训练题。名著导读仿写表格题建议：（1）平时多读书，多积累；（2）有意识地训练自己的联想和想像能力，积累更多的意向来丰富自己，从而更好地做仿写题；（3）培养逻辑分析能力，能筛选并概括所看到的信息，并提出自己的看法。第III卷写作记叙文，应该仔细审题、正确立意，通过记叙具体的人、事、景、物，表现最高尚的精神境界；应该明确交待六要素和自己内心的感受，综合运用多种描写人物的方法；应该做到内容具体、中心明确、详略得当、结构合理、语句通畅、表达方式运用恰当。在此基础上，学生应该力求选材新颖，运用联想或想象丰富表达的内容，做到以情感人。【模拟试题】（答题时间：90分钟）一.积累运用表达（14分）1.下列各组加点字音全对的一项是（）（2分）A.绥（suí）靖疮（chuāng）疤镂（lòu）空愧（guì）怍B.歼（jiān）灭琐屑（xiè）孕（yùn）育潮汐（xī）C.孤孀（shuāng）匀称（chèng）尴尬（gài）凹凼（dàng）D.蹒（bán）跚嶙峋（xí）伧（cāng）俗击磬（qìng）2.朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A.谈笑/有鸿/儒，往来/无白/丁B.国破/山河/在，城春/草木/深C.予/独爱/莲之出淤泥/而不染D.造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓3.排列语句顺序恰当的一项（）（3分）①不久，布谷鸟也来了。②于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。③立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。④再过两个月，燕子翩然归来。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑦到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。⑧北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。A.①②⑤④③⑦⑥⑧B.③①⑤④②⑦⑥⑧C.③⑤④①②⑦⑧⑥D.①②⑤④③⑦⑧⑥4.读下面一段话，按要求完成题目。（4分）集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样的甜！”卖梨的小贩也吆喝道：“不买白不买，萝卜