教案-安徽-2012_安徽省合肥市龙岗中学七年级历史 《秦始皇建立中央集权的措施》教案 北师大版.rar
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第14课秦始皇建立中央集权的措施〖课程标准〗了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实探讨统一国家建立的定义。〖教学目标〗知识与能力了解下列基础知识:中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。过程与方法在教师的指导下进行课前预习阅读课文并写出内
《秦始皇建立中央集权的措施》教案.doc
第14课秦始皇建立中央集权的措施〖课程标准〗了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的定义。〖教学目标〗知识与能力了解下列基础知识:中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物,培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。过程与方法在教师的指导下进行课前预习,阅读课文并写出内容提要;在课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行思考并开展讨论;课后每位学生完成一篇历史
教案-安徽-2012_安徽省合肥市龙岗中学七年级历史 《开放与交流》教案 北师大版.rar
2用心爱心专心第6课开放与交流一、教学目标知识与能力了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响。知道鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。过程与方法通过参与课堂活动,分析思考问题,培养学生的合作能力和逻辑思维能力。通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习用列表的方法来归纳整理知识。情感态度与价值观通过对唐朝文化和各国的交流的了解,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。玄奘、鉴真等人热心于文化交流,成为中外交往的友好使节,其业绩值得后人景仰。本课重点掌握遣唐使、玄奘西
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《秦始皇建立中央集权的措施》教案《秦始皇建立中央集权的措施》教案【课程标准】了解秦始皇加强中央集权的史实【教学目标】知识与能力:了解下列基础知识:中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公。交通的畅达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、万里长城、焚书坑儒。通过阅读和理解课文及有关课外书籍,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。过程与方法:学生在教师的指导