试题-全国-2007_初一语文散步知识讲解 人教实验版.rar

初一语文散步知识讲解人教实验版【字词综合运用】(1)注音熬(áo)歧(qí)粼粼(lín)嫩(nèn)霎(shà)(2)多音字辨析(3)解词熬——忍受，艰苦支持。委屈——受到不应有的指责或待遇，心里难过。文中是使儿子受委屈。粼粼——形容水的明净。【重点难点讲解】(1)“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。(2)《散步》一文有多处是大词小用。一处是把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”；一处说，面对“分歧”，“‘我’感到了责任的重大”；一处把自己的话，说成“决定”；一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这并非是小题大作，而有作者一番深刻的用意。“散步”看似生活中的平常小事，但作者想说的意思超出事情本身，借散步宣扬家庭伦理原则。就人性而言，疼爱妻子孩子是自然而然的。中年人理当承担起抚育后代，赡养老人的责任，往深一步讲容易做到，孝敬老人，就容易忽略。天下不乏不孝之子，造成诸多家庭矛盾。一个家庭只有孝敬老人，爱护孩子，才会比较美满。《散步》一文选取了一家四口、祖孙三代在田野上散步这一生活情景，写出了他们祖孙三代之间深沉的爱，同时揭示了一个深刻的道理：人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。【课文背景知识】(1)背景知识《散步》写于1985年。作者曾说：“因为是发一种‘生命的感慨’，所以注定了它的抒情色彩，因我(莫怀戚)不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。(2)文学常识散文是与小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。这种体裁精粹警辟，形式自由，能够较迅速地反映生活。根据表达方式的侧重点不同，散文可以分为叙事散文和抒情散文。叙事散文以写人记事为中心，往往带有抒情成分。抒情散文，以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀。散文在结构上往往有中心线索把材料贯穿成一个有机的整体。在揭示中心意思方面散文有自己的独特方式。一般来说，不像小说、戏剧那样，通过完整的人物形象、故事情节和集中的矛盾冲突来表现中心意思，而是抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘这事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联想，借以揭示中心意思。【课文结构分析】(1)层次结构第一部分(1、2段)，交代散步的地点、人物和散步的缘由。第二部分(3～8段)，写散步的过程：第一层(3～5段)，写田野的春色和一家人散步的乐趣。第二层(6～8段)，写散步中的波澜和解决的办法。(2)中心意思《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的经过，表现出一家人互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。(3)写作特点《散步》细节描写深沉动人，感情基调欢愉、深沉。【课文写作特色】1．景色优美，富有诗意。2．选材精巧，以小见大。【课本习题提示】一、可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通。拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。二、从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?三、《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大。阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，说《散步》更感动人，可以；说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好。两篇短文的主旨：《三代》是宁可自己伤，也要保护一老一小；《散步》是孝顺第一。衡量作品，也要从社会价值上去考虑。【同步达纲练习】(1)加粗注音有误的，请在括号内改正过来。A．熬日子(āo)散步(sàn)B．分歧(qí)铺垫(pù)C．波光粼粼(lín)拆卸(chāi)D．松散(sǎn)后背(bèi)(2)下列每组句子中加点的词语意思不同的一项是()(3)“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”一句中用“决定”一词是否有点大词小用呢？为什么？______________________________________________________(4)“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”谈谈你的理解。_______________________________________________________(5)阅读下面文段，回答问题。在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一