《Yes,I can》教案.docx

《Yes,Ican》教案《Yes,Ican》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《Yes,Ican》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。面向学生：小学课前准备：课前预习了解，多媒体课件，录音机等。教学目标：1．语言知识目标（1）能听懂会说本课的单词及词组：flute,wash,clothes,draw,makeacake,playtheflute,washclothes,drawadragon（2）能熟练运用本课的句型：Canyoumakeacake/playtheflute/drawadragon/washclothes？Yes，Ican./No，Ican't.提问并描述能力。2.语言技能目标：通过学习，让学生能使用"can"谈论能力，并逐步培养学生用英语思维及综合运用英语的能力。3.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生小组交流与合作的能力。并培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与课堂的能力，增强学习英语的自信心。教材分析：本教案设计的内容是新标准英语第三册Module6Unit2的内容，这一单元的学习是在Unit1的基础上的进一步拓展。具体内容：Canyoumakeacake,Sam?Canyouplaytheflute,Amy?Canyouwashclothes,Lingling?Canyoudrawadragon,Daming?教学方法：1、小品表演法2、活动训练法教学过程：一、WarmingupSayachant.【设计意图】通过自编chant创设学习英语的氛围，提高学习英语的兴趣。二、ReviewsTeacherdoesactions,andtheSsguess.（playbasketball,playfootball,swim…）【设计意图】用这个活动复习旧知识，引入新课。三、Presentation1、Learnthephrasesandnewwords:makeacake/playtheflute/washclothes/drawadragon/flute/wash/clothes/draw【设计意图】利用图片片出示makeacake/washclothes/drawadragon/playtheflute四幅图片，在教授词组的同时学习新单词。2、Practisethephrasesandsentencepattern：Canyou…Yes,Ican./No,Ican’t.【设计意图】让学生自己选择图片，增加了他们的好奇心，同时让孩子们对于所学的新知识更感兴趣。四、Textlearning.1、Listentothetextwithaquestion:Whatcantheydo?Whatcan’ttheydo?【设计意图】听完课文录音后，让学生先选择笑脸与哭脸然后贴到黑板上。这种方式既让他们锻炼了捕捉信息的能力，又提高了他们积极参与的积极性。2、听录音，跟读。【设计意图】注重学生的听读训练，让学生从小就养成良好的听说习惯。尤其是让学生注意他们的语音语调，要有感情的去读英语。五、ConsolidationandExtension1、Firstshowpicturesofpoorpeoplewhoneedourhelp.【设计意图】引起学生情感上的共鸣，为下面的活动烘托气氛。2、Thentellthestudentsourloveclubwantssomehelpers.3、Letstudentspracticeingroups.4、Letstudentshaveashow.【设计意图】以爱心俱乐部招聘义工方式创设轻松、真实的生活情景，让学生摆脱紧张和拘束的感觉，不知不觉地运用所学的英语，复习和巩固句型"Canyou...?"。同时让孩子体会到人与人之间要互相帮助，互相关心，对我们周围的人献出我们的爱心。六、Summary.七、Homework.