试题-全国-2008_九年级语文上学期第三单元检测试题.rar

用心爱心专心115号编辑九年级语文上学期第三单元检测试题一、积累与运用（15分）1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）。（2分）A．阴晦（huì）惊愕（è）寻觅（nì）栈桥（zhàn）B．恐吓（hè）窘迫（jiǒng）隔膜（mé）萧瑟（sè）C．拮据（jù）恣睢（suī）抽噎（yē）煞白（shà）D．脚踝（huái）髀骨（bì）嗤笑（chī）惘然（wǎng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）。（2分）A．和煦犬吠歇思底里B．潮迅胆怯与日俱增C．肥硕鄙夷十拿九稳D．皇恐褴褛狼狈不堪3．填空。（5分）（1）小说这种文学体裁，是以为中心，通过和具体的环境描写来的。（2）所谓环境，包括环境和环境，重点是环境。（3）分析小说，要以为中心。阅读小说，要结合自己的认知经验，发挥自己的想象和再创造能力。（4）国作家是世界著名三大短篇小说巨匠之一。《我的叔叔于勒》一文选自他的短篇小说集《》。4．能力拓展。（6分）（1）说说你对下面这句话的感悟。（2分）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（2）黄蓓佳的《心声》一文，读后不禁令人掩卷深思，感慨良多。请就你感受最深的一个方面谈谈你的理解。（2分）。（3）“感情”是个很奇妙的东西：“我”成了“老爷”，“闰土”对“我”的感情变了；“于勒叔叔”成了“穷光蛋”，“菲利普夫妇”对他的感情变了。人与人之间的真情靠什么来维系呢？请你运用恰当的修辞方法写一段话，来表达你对这个问题的认识。（2分）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（8分）阅读下文，回答问题。子罕①以不贪为宝《左传》宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首②而告曰：“小人怀壁，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。注：①子罕：宋国大夫。②稽首：古时的一种礼节。5．解释下列加点词语在文中的含义。（2分）（1）宋人或得玉（）（2）尔以玉为宝（）（3）弗受（）（4）使玉人为之攻之（）6．子罕认为接受宋人之玉，结果便会“皆丧宝也”，你对此如何理解？（2分）7．从故事中可以看出子罕是怎样的一个人？（2分）8．读完此文，联系现实谈谈你的感想。（2分）（二）阅读《八月的阳光》一文，回答问题。（15分）八月的阳光一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄起来。小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听，父亲说：“上大学要这么多钱？”母亲只叹了口气。八月，棉花还没到上市的季节。父子仨兵分三路，到晚上回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”小夏和小秋顿时像两尊雕塑。像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……9．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字以内）（2分）外出打工筹借学费10．小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？（2分）11．文中画“”的句子运用