教案-全国-2006_高一物理第五章曲线运动规律的综合应用复习教案.rar

用心爱心专心121号编辑7高一物理第五章曲线运动规律的综合应用复习教案●高考对本章的要求［说明］运动的合成和分解、向心加速度都从Ⅰ到Ⅱ．●考点分析纵观近几年的考题，与本章内容相关的考题呈主观性较强的综合性，考题知识覆盖面宽，一题中考查知识点多，更多的是与电场、磁场、机械能相结合的综合题，以及与实际生活、新科技、新能源等结合的应用题型，学习过程中要加强本章知识综合题及应用题训练．●教学目标一、知识目标1．系统总结本章的基本概念和基本规律．2．能综合本章规律解决有关的一些实际问题．二、能力目标培养学生总结归纳知识的能力，应用知识解决实际问题的能力，具体问题具体分析的能力，理论联系实际的能力．三、德育目标知识的归纳渗透于事物规律间的联系观点，一分为二的观点．●教学重点1．掌握本章的基本概念和规律．2．能解决一些和本章有关的实际问题．●教学难点在解决实际问题时如何正确转化为物理模型进行解决．●教学方法总结归纳法、分析推理法．●教学用具实物投影仪、投影片、CAI课件．●课时安排1课时●教学过程［投影］本节课的学习目标1．系统总结本章的基本概念和基本规律．2．应用本章知识解决有关实际问题．学习目标完成过程一、知识再现［学生活动设计］同桌的两位同学为一组，一位同学归纳本章的基本概念，一位同学归纳本章的基本规律，然后互相补充．［教师选择较好的几组进行实物投影］激励评价［学生活动］相互对照，查缺补漏．［用CAI课件出示本章的知识网络］［学生活动］对比归纳，查缺补漏．二、综合问题分析与能力培养［投影例1］在一次飞车过黄河的表演中，汽车在空中经最高点后在对岸着陆，已知汽车从最高点到地经历时间约0.8s，两点间的水平距离约为30m，不计空气阻力，求：汽车在最高点时的速度，最高点和着地点的高度差．CAI课件模拟题中的物理情景，并打出思考题：(1)汽车从最高点到着地点间所做的是什么运动？(2)汽车完成这一过程所用的时间是多长？(3)根据经历的时间你能直接求得最高点和着地点间的高度差吗？(4)汽车在最高点时的速度方向如何？如何求解该速度？［学生活动］分析思考题并写出解题过程解：从最高点到着地点间，汽车做平抛运动．所以h＝gt2＝×10×0.82m＝3.2m又x＝v0t所以v0＝m/s＝37.5m/s［巩固训练］试根据平抛运动原理设计测量自行车的瞬时速度．a：说明选用什么器材？b：该如何去做？程序：先让学生分组叙述自己的测量方法，然后用CAI课件模拟常用的测量方法．［投影例2］北纬45°的某地，由于地球的自转，地球表面上的物体随地球做圆周运动的角速度和线速度各是多大？(取地球半径R＝6.4×106m)CAI课件模拟题中物理情景，并出示思考题：(1)地球自转一周所用的时间是多长？(2)在这么长时间内，地球上各处的物体绕地轴转过的角度是多大？(3)在北纬45°处的物体绕地轴转动的半径如何求解？(4)如何求解该物体的线速度？［学生活动］解答思考题并写出解题过程．解：据题意地球上各处随地球自转的角速度相等．所以＝＝rad/s＝7.27×10-5rad/s又因为在北纬45°的转动半径R0＝Rcos，在自转一周内(T＝24h)转过的弧长为s＝2R0＝2Rcos所以它的线速度为：v＝m/s328.89m/s［巩固训练］如图所示，在电动机距转轴为r处固定一质量为m的铁块，电机启动后，铁块以角速度绕轴O匀速转动，求电机对地面的最大压力和最小压力之差．参考答案：2m2r三、小结1．教师归纳平抛物体的运动和圆周运动一直是高考的热点，尤其是平抛运动的规律和研究方法，以及圆周运动问题考查较多，且题目新颖，有一定难度，区分度较高，因此，在应用这部分知识时应注意：1．判定物体的实际物理情景．2．各种思维方法的综合应用．四、作业习题五、板书设计六、本章相关高考题1．(1991年全国)如图所示，以9.8m/s的初速度水平抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为30°的斜面上，可知物体完成这段飞行的时间是()A．sB．sC．sD．2s2．(1992年全国)如图所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径是4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则()A．a点与b点的线速度大小相等B．a点与b点的角速度大小相等C．a点与c点的线速度大小相等D．a点与d点的向心加速度大小相等3．(1997年上海)质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用．设某一时刻小球通过轨道的最低点，此时绳子的张力为7mg，此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能过最高点，则在该过程中小球克服空气阻力所做的功为()A．mgRB．mg