教案-全国-2007_高三物理第三册轻核的聚变教案[整理两套].rar
猫巷****婉慧
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教案-全国-2007_高三物理第三册轻核的聚变教案[整理两套].rar
用心爱心专心轻核的聚变【教学目标】1、了解聚变反应的特点及其条件2、了解可控热核反应及其研究和发展【教学重点】聚变反应的特点【教学难点】聚变反应的条件【授课时数】1-2课时【教学过程】[预习导读]【知识要点】○、复习&引入复习提问1:利用核能的两大途径分别是什么?☆学生:轻核的聚变核重核的裂变。复习提问2:利用重核裂变获取核能时,有哪些不利因素?☆学生:燃料利用率低,废料处理存在隐患。复习提问3:什么是核子平均质量?从核子平均质量曲线可以看出,最大效能利用核能的途径是什么?☆学生:原子核的质量除以核子总数
教案-全国-2007_人教版高中物理第三册轻核的聚变教案.rar
用心爱心专心轻核的聚变一、教学目标1.知识目标:(1)了解聚变反应的特点及其条件.(2)了解可控热核反应及其研究和发展.2.能力目标:本节属于了解内容,无要求.3.德育目标:通过了解核能的特点,认识核能的和平利用能为人类造福,但若用于战争目的将给人类带来灾难.二、教学重点聚变核反应的特点.三、教学难点聚变反应的条件.四、教学方法本节内容以学生阅读自学为主,辅之以教师的点拨,首先通过教师点拨学生仔细研究核子平均质量曲线,了解较轻原子核平均核子质量比较重原子核的核子平均质量更大,因而轻核的聚变要比重核的裂变释
教案-全国-2007_旧人教版高中物理第三册轻核的聚变教案[整理三套].rar
用心爱心专心轻核的聚变教学目标知识目标:1.了解聚变反应的概念;2.知道可控热核反应。能力目标:通过讨论受控核聚变的实现,培养学生的创新精神和解决问题的能力。德育目标:1.介绍利用核聚变释放核能的广阔前景;2.介绍我国自行研制的可控核聚变反应装置。教学重点:轻核的聚变教学难点:轻核聚变要放出能量教学方法:学生阅读课本、教师点拨解决重点内容的学习。教学用具:自制多媒体课件课时安排:1课时教学步骤一、导入新课人类的生活、社会发展需要各种各样的能源。而我们以前常规用的能源如煤、石油、天然气的贮量是有限的,据专家
高三物理第三册轻核的聚变 同步练习[整理两套].rar
用心爱心专心轻核的聚变同步练习11.下列说法中正确的是[]A.聚变反应从外界吸收能量B.聚变反应向外界放出能量C.聚变反应可以无条件进行D.聚变反应必须使核之间距接近10-15m2.关于我国已建成的秦山和大亚湾两座核电站,下面说法正确的是[]A.它们都是利用核裂变释放的原子能B.它们都是利用核聚变释放的原子能C.一座是利用核裂变释放原子核能,一座是利用核聚变释放原子核能D.以上说法均不对3.氘和氚发生聚变反应方程是,若有2g氘和3g氚全部发生聚变,为阿伏加德罗常数,则释放的能量是()A.NA×17.6Me
高三物理第三册轻核的聚变.doc
用心爱心专心轻核的聚变【教学目标】1、了解聚变反应的特点及其条件2、了解可控热核反应及其研究和发展【教学重点】聚变反应的特点【教学难点】聚变反应的条件【授课时数】1-2课时【教学过程】[预习导读]【知识要点】○、复习&引入复习提问1:利用核能的两大途径分别是什么?☆学生:轻核的聚变核重核的裂变。复习提问2:利用重核裂变获取核能时,有哪些不利因素?☆学生:燃料利用率低,废料处理存在隐患。复习提问3:什么是核子平均质量?从核子平均质量曲线可以看出,最大效能利用核能的途径是什么?☆学生:原子核的质量除以核子总数