试题-全国-2008_初中语文议论文阅读复习指导及训练.rar

用心爱心专心初中语文议论文阅读复习指导及训练广西杨多校［命题趋势］2007年中考议论文阅读试题的命题将呈如下发展趋势：一、注重文化内涵、人文精神的渗透。从2006年的中考语文议论文阅读试题看，其文化内涵已融注在阅读材料中。选文力图反映时代特点，引导学生关注现实问题，注重对学生在思想教育、品德教育、人生观教育等方面的引导。如重庆市课改卷的第五题。二、重视基本阅读能力的考查。《语文课程标准》对议论文阅读的要求是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”综观2006年中考议论文阅读题的设计，都注重对基本阅读能力的考查，如山东省潍坊市课改卷、安徽省非课改卷。由此可以预见，2007年的中考议论文阅读试题对学生基本阅读能力的考查比例不会低于2006年。三、强化整体阅读能力的考查。对阅读材料的整体感悟是阅读的出发点和归宿。突出考查学生的整体阅读能力，有助于改变阅读教学中片面肢解课文和机械训练的弊端。主要表现在两个方面：1、对文章内容的理解。议论文的生要内容既包括中心论点，即作者对所议论的问题的见解和主张，也包括作者对文中某个观点的理解。2、对文章思路的理解。文章思路是作者运用材料布局谋篇、表达主题的思想轨迹。议论文的思路理解主要体现在论证方式、方法的考查，论述层次的划分等。四、注重试题的开放性。近几年在中考中开放性试题呈上升趋势。创新精神与探究能力的培养是时代的主题，是教育肩负着的最重要的任务之一。开放性试题承载着创新的火花，考查学生的创新意识和创造能力。开放性试题既有开放的一面，立足于“灵活”，留给考生广阔的思维空间，使考生能够充分张扬个性，显示自己的聪明才智；也有限制的一面，即关于内容、形式等，提出显性或隐性的要求，成为评定答案的重要依据。近几年的中考议论文阅读试题有以下特点：1、阅读材料大量选取于课外，由精选语段向整篇文章转变，阅读量有较大增加，尤其是上海、武汉等地更为突出。给人启发、让人深思的文本成为阅读新热点。2、考查内容体现人文关怀和教育导向。人文性和教育性是中考议论文阅读命题的重要原则之一。能力设置重在考查学生的阅读、分析和运用能力。3、考查方式呈现由主客观题并存向纯主观题转变的趋势，加大了开放性试题的考查力度。4、试题形式多样，选择、填空、简答、阐释、概括、提炼观点、补写论据等形式都有，同时自由发挥类、知识迁移类题目大量涌现。［考点聚焦］议论文阅读试题的考点主要有：①议论文三要素的辨析和运用。论点、论据和论证的概念及其分析和归纳是阅读议论文的基础，论据的类型及作用，论证方法的分析与辨异都是重要考点。②议论文的结构和行文思路。一般来说，议论文最基本的结构是“引论——本论——结论”。③文章的整体感知与把握。④关键词句的含义理解及其作用的分析。⑤依据文章内容而进行的必要迁移、渗透、积累、拓展、联想。创新精神与实践能力的培养是课程改革的重要任务，解答此类题目要紧密结合文本内容和材料，联系自己的生活，谈出自己独到的见解。［复习要点］1、辨析、提取和归纳论点。把握议论文的中心论点，是阅读议论文的关键，也是中考的必考题型。首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清文章为什么要发表议论，作者的观点是什么？然后，看文章中是否有适合直接做中心论点的句子。论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述，是一个概括力很强的句子。它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳。归纳中心论点时，一定要注意三点：语言要简洁，要顾及全文，表达要准确完整。2、辨析论据的类型，接要求补写论据。论据有两大类，即事实论据和道理论据。事实论据包括典型性、代表性的人物事迹、史实、确实的数据等，可以写得概括些，也可以写得具体些；道理论据可以是名人名言、警句、格言、俗语民谚和经过事实证明了是正确的道理定义等。补写论据是近两年来比较常见的题目，要求比较宽泛，补写的论据必须要典型、有代表性、有说服力。要做好这类题，一定要多读书，多积累，平时还要善于观察生活。3、分析论证方法、论证方式和论证过程，辨析文章的论证方法及其作用。论证过程就是用什么论据来证明论点的过程，是一个运用什么论证方法来证明中心论点的过程，是联系论点和论据之间的逻辑纽带。在这个过程当中，文章中所运用的论证方法是阅读中最值得注意的一个重点。议论文的论证方法主要有：举例论证（也叫例证法和事实论证）、引用论证（也叫引证法、理论论证）、比喻论证（也叫喻证法）、对比论证（也叫对比法）。议论文的论证方式有两种：一是立论，二是驳论。论证方法都有其作用，如：事实论证，用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服；道理论证，引用名人名言，古代典籍，可以提高文章说理的权威