教案-全国-2014_四年级英语下册 Unit3 PartB教案 （新版）闽教版.rar

1Unit3PartB教学目标◆语言知识目标1.学习science，Ms.和interesting等词汇，并懂得运用。2.学习句子：Doyouhaveamathclasstoday?Yes，Ido./No，Idon’t.3.学习字母y在单词中的读音。4.学说韵律诗：DoYouLikeEnglish?5.功能：谈论学校的课程。◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇science和interesting。2.能准确使用句型Doyouhaveamathclasstoday?Yes，Ido./No，Idon’t.来谈论学校的课程。◆情感态度喜欢所有学科课程，做到德、智、体全面发展。教具准备1.学科课程的单词卡片和教科书。2.带有英文星期缩写形式的日历。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗：DoYouLikeEnglish?3.教学单词science，并揭示课题。(1)通过欣赏韵律诗，教师问学生：“DoyoulikeEnglish?DoyoulikeChinese?Doyoulikescience?”出示《科学》教科书，让学生明白science的意思，教学science。(2)教师说：“Wecanlearnsomanythingsatschool，suchasEnglish，Chineseandscience.Theyareallaboutschoolsubjects.”揭示并板书课题：Unit3SchoolSubjectsPartBStep2Review1.师生自由对话，如：Howareyou?Whatdayistoday?Whatdoyouoftendoatschool?DoyoulikeEnglish?2.复习七个有关学科课程的单词。(1)教师出示单词卡片，学生快速说单词。(2)请学生齐声朗读韵律诗“DoYouLikeEnglish?”，再请学生把韵律诗中的“English，Chinese，science”换成“math，PE，music，computer，art”朗读一遍。3.复习Wehave...classthismorning.句型。(1)出示当天的课程表，请学生用Wehave....说一说当天的课程。(2)游戏——Showme.游戏规则1：请全班学生拿出所学科目的所有课本放在桌上，教师说：“ShowmeyourEnglishbooks.”全班学生快速举起英语书并说：“ThisismyEnglishbook.WehaveanEnglishclassthismorning.”游戏规则2：教师将所有课本摆在讲台上，请两位学生上台站在讲台前，教师用口型或指着黑板上的单词来提示学生发指令，两位学生要根据指令快速抢到相应的课本，拿到课本的学生则要说：“Thisisa/an...book.Wehavea/an...classthismorning.”说对的学生所在的小组可以加分。Step3Presentation(一)句型教学1.教学句子：Ilikescienceclass.(1)教师说：“Itis...today.WehaveanEnglishclassthismorning.IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?”引导学生用“Yes，Ido.”或“No，Idon’t.”回答。(2)教师说：“IlikeEnglish.WhataboutLily？Whatdoesshelike?Let’swatchthevideo.”(3)教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文，并回答问题。引出句子“Ilikescienceclass.”的教学。2.教学句子：It’sveryinteresting.(1)教师问：“WhydoesLilylikescience?”教师让学生翻开课本，请学生自读课文，找出答案，再教学句子“It’sveryinteresting.”和“OurteacherMs.Linisveryinteresting，too.”(2)教师出示单词卡片interesting并教学。知识拓展：aninterestingteacher，aninterestingstory，aninterestingbook等。也可出示单词beautiful，进行对比操练。(3)出示单词卡片Ms.并教学。Ms.意为“女士”，不特别说明婚否，现在较为常用；Miss意为“小姐”，常用来表示未婚女性；Mrs.意为“太太”、“夫人”，表示已婚女性；Mr.意为“先生”。学生可以用“Mr.+姓”或“Miss/Ms./Mrs.+姓”来分别称呼男、女教师。教师出示单词卡片：Mr.，Mrs.，Miss进行对比操练。3.教学句子：Doyouhaveascienceclassthismornin