试题-全国-2007_初中作文话题作文（一）知识精讲.rar

用心爱心专心初中作文话题作文（一）知识精讲一.本周教学内容话题作文（一）（一）什么是话题作文：话题，就是说话的中心内容。话题作文是近三年来，全国各地普遍采用的命题形式。是在素质教育背景下中高考作文能力考查探索中出现的一种新形式。1999年出台以来，以其鲜明的开放特点、良好的选拔功能，受到了社会各界的肯定，也为广大考生及教师所接受。话题式作文具有传统作文考题没有的开放优势，符合考生的写作实际，符合现代选拔人才的需求，必将在语文能力测试中获得长久的生命。（二）写好话题作文的前提：文体，是在长期的写作实践过程中形成的约定俗成的文章体式。一篇文章总要有一定的文体。同学们在语文课上及平时阅读中，对文体不乏感性和理性的积累这种训练是很有必要的。掌握几种常见文体的特征，熟练地驾驭某种文体表情达意，是写好话题作文的前提。（三）话题作文的基本特点：话题作文最突出的特点，就是它全方位的开放性，即在写作的内容和形式上，尽可能地削减限制条件，给考生施展才华、特长留下广阔空间，放开了以往作文的种种桎梏，创设了一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台。特点1：内容上限制少、提示性强、审题难度低，内容可选角度很多。话题只提示一个写作的内容旨向，鼓励自由命题，文题是动态的，不同于给材料作文。一般情况下，分为材料、话题、要求三部分。给材料是为引出话题，就像个提示语只起一个“由头”的作用。材料提供事实，吸引同学的注意力帮助大家打开思路尽快进入材料所提供的情境。话题就是由材料引出的一个中心议题。材料和话题一般有以下两种关系：1.话题范围仅是材料蕴含意义的一部分。2.话题范围超过材料蕴含的意义。[例1]福建省题童年的玩具车，上学的自行车，运货的小板车，奔驰的汽车。火车……生活中的车真不少；梦想中我们还“见”过许许多多的“车”，请你以“车”为话题，写一篇文章，文体不限。题目自拟，字数不少于600字[例2]南京市题阅读下面材料，按要求作文小敏因多读课外书没有做课外练习而遭到母亲的责备，王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过行人的不满，小敏、王军、工程队做得对还是不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题，请你以“对与错”为话题，写一篇文章。要求：①这个话题的范围是宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。②除诗歌外，文体不限，可以记叙自己或他人经历的事情、编述故事（包括小小说、童话、寓言、戏剧）发表议论，抒发感情等等，无论用什么文体，都不得围绕上述三个事例作文。③写记叙文（包括小小说、童话、寓言、戏剧）不得少于600字，写议论文不得少于500字。④题目自拟[例3]湖北省潜江市题以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限，可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可展开丰富的想像……字数不少于500字（诗歌不少于20行）文中不得出现真实的校名、班名、人名。从上述三例可见，“话题作文”是一种以某个事物为谈话中心的自拟题目、自定文体、自选内容的自由作文。它一般由三个部分构成：材料（提示语）——话题——要求。特点2：形式上不限文体，且要求自拟文题“文体不限”不等于不要文体，它只是给考生以选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写的文字就应该尽量符合该文体的基本要求，不能写成小说不是小说，散文不是散文的七拼八凑的“四不像”。“自拟题目”是对“自选角度、自选文体”的一种满足或是一种强化特点3：“话题”涉及的对象，本身就是考生熟知的。综观全国各地中考“话题作文”其“话题”所涉及的对象都是实实在在的，为考生所熟知。不是考生常见的，就是考生生活中不可缺少的，或考生常常能感受到的。总之，考生对“话题”没有陌生感，写起来有事可叙，有理可议，有情可抒，有景可绘。特点4：能有效地防止“猜题押宝”。“话题作文”有一个“中间环节”，即考生临场见了考题才能按要求围绕“话题”拟题目，再按题目紧扣“话题”写文章。事先写好的“预制品”或背诵几篇“范文”来“改头换面”都很难绕过这一“中间环节”。【模拟试题】写出符合“话题”的优秀作文材料一：世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中，根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。他发现有不和谐的地方，于是指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是小泽征尔感觉出了错误。小泽征尔十分难堪，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前能否坚信自己的判断。敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造思维过程中十分重要。当然，