教案-全国-2019_2020版高考物理大一轮复习 第十章 本章学科素养提升讲义(含解析)教科版.docx
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5本章学科素养提升基本模型如图1,两光滑金属导轨在水平面内,导轨间距为L,导体棒的质量为m,回路总电阻为R.导体棒在水平力F的作用下运动,某时刻速度为v0,导体棒在磁场中的运动情况分析如下:图1运动条件运动情况分析F为恒力F=eq\f(B2L2v0,R)合力为零,做匀速运动F>eq\f(B2L2v0,R)v↑⇒BLv↑⇒I↑⇒BIL↑⇒a↓⇒a=0,匀速运动F<eq\f(B2L2v0,R)v↓⇒BLv↓⇒I↓⇒BIL↓⇒a↓⇒a=0,匀速运动F随时间t按一定线性规律变化要使棒做匀加速运动
教案-全国-2019_2020版高考物理大一轮复习 第二章 本章学科素养提升讲义(含解析)教科版.docx
5本章学科素养提升1.轻杆、轻绳和轻弹簧的模型问题轻杆轻绳轻弹簧模型图示模型特点形变特点只能发生微小形变柔软,只能发生微小形变,各处张力大小相等既可伸长,也可压缩,各处弹力大小相等方向特点不一定沿杆,可以是任意方向只能沿绳,指向绳收缩的方向沿弹簧轴线与形变方向相反模型特点作用效果特点可以提供拉力、支持力只能提供拉力可以提供拉力、支持力大小突变特点可以发生突变可以发生突变一般不能发生突变解决三种模型问题时应注意的事项:(1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型.(2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运
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5本章学科素养提升例1(2018·广东省肇庆市一模)如图1甲所示,一物体以一定的初速度v0沿足够长斜面向上运动,此物体在斜面上的最大位移与斜面倾角的关系如图乙所示.设各种条件下,物体运动过程中的动摩擦因数均不变,g=10m/s2.求:图1(1)物体与斜面之间的动摩擦因数及物体的初速度大小;(2)θ为多大时,x值最小并求出x的最小值.解析(1)当θ为eq\f(π,2)时,由运动学知识可得:veq\o\al(02,)=2gh,h=eq\f(5,4)m当θ=0时,x0=eq\f(5,4)
教案-全国-2019_2020版高考物理大一轮复习 第十一章 本章学科素养提升讲义(含解析)教科版.docx
3本章学科素养提升(1)对于原线圈电路接用电器的问题,输入功率等于输出功率,要注意电压与匝数成正比关系成立的条件,此时eq\f(U1,U2)=eq\f(n1,n2)中U1指的是原线圈两端电压,而不是电源电压.(2)常见图例(图1)图1(3)处理技巧首先计算出通过副线圈的电流,由电流比关系可知原线圈的电流;其次根据欧姆定律可表示出与原线圈串联的电阻两端的电压;最后结合题意,列出原线圈两端电压的表达式,根据电压比关系求出副线圈两端电压.例1(2015·全国卷Ⅰ·16)一理想变压器的原、副线圈的匝数
教案-全国-2019_2020版高考物理大一轮复习 第七章 本章学科素养提升讲义(含解析)教科版.docx
4本章学科素养提升物理学科的规范包括三个方面:一是思维流程的规范,即审题的逻辑性和严密性;二是书写的规范,即文字和字母的工整;三是叙述的规范,主要是必要过程的叙述、遵循规律的叙述、假设物理量的叙述.经典案例审题流程例1(20分)如图1所示,A、B为两块平行金属板,A板带正电、B板带负电.两板之间存在着匀强电场,两板间距为d、电势差为U,在B板上开有两个间距为L的小孔.C、D为两块同心半圆形金属板,圆心都在贴近B板的O′处,C带正电、D带负电.两板间的距离很近,两板末端的中心线正对着B板上的小孔,两板间的电