物质转化与材料利用-PPT课件.ppt
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物质转化与材料利用一、知识结构:二、本章相关的几个观点:1、组成决定性质。(例:有机物的性质)(利用性质可以推测组成)2、性质决定用途。(例:合金、塑料的性质与用途)3、理论对实践有重要的指导作用。(例:利用铜制取硫酸铜的探究)1、与日常生活及工农业生产联系紧密。(科学、技术与社会)(1)根据金属的性质确定其用途。(2)物质鉴别(厨房中的物质鉴别)(3)生活中的垃圾分类回收。(2)各种材料的特点及应用:一、对分类的认识科学分类的结果:纯净物的分类(以组成为主要依据)纯净物大家有疑问的,可以询问和交流二、对
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第二节物质的转化规律一、氢气与氧化铜反应4、还原装置目的16、现象2、用碳与氧化铜反应碳还可以在高温下与二氧化碳反应(夺取其中的氧),生成一氧化碳)大家有疑问的,可以询问和交流3、一氧化碳还原氧化铜或氧化铁3、一氧化碳还原氧化铁方法的比较:1、从操作简便、安全、生产成本的角度,你认为金属冶炼的最好方法是哪一种?专题计算——有关纯度的计算现有400吨赤铁矿石(主要成分为Fe2O3),冶炼后可得含有杂质5%的生铁235.8吨,求原铁矿石中氧化铁的质量分数。现有含杂质的氧化铁样品(杂质不参加反应),为了测定该样
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第二章物质转化与材料利用一、本章总体情况分析二、各节简介第一节:物质的分类和利用第二节:物质转化的规律第三节:常见的材料第四节:材料的发展一、本章知识结构:二、本章相关的几个观点:1、组成决定性质。(例:有机物的性质)(利用性质可以推测组成)2、性质决定用途。(例:合金、塑料的性质与用途)3、理论对实践有重要的指导作用。(例:利用铜制取硫酸铜的探究)三、本章总体要求:“通过本章的学习,使学生进一步提高分析问题和解决问题的能力①,能像科学家那样思考问题及寻找解决问题的方法②,能将科学理论知识应用到解决实际问
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会计学实验(shíyàn)二:对比的实验(shíyàn)2、化学(huàxué)方程式SO2+H2OH2SO3讨论(tǎolùn):二、金属单质(dānzhì)及其化合物之间的转化实验前后物质(wùzhì)比较3Fe+2O2Fe3O4给生石灰加水-建筑用讨论(tǎolùn):习题(xítí):Cu→CuSO4Na→NaCl实验(shíyàn)五:碳与氧化铜的实验(shíyàn)炽热的炭在高温条件下能与二氧化碳反应,生成(shēnɡchénɡ)一氧化碳。一氧化碳也可以夺取金属氧化物中的氧,产生游离的金属单质
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物质转化与材料利用复习厨房中的科学一、常见的材料Na2CO3液化气物质四、金属单质与其化合物的转化规律盐回忆碱的共性,你还能找到哪些物质之间存在一定的反应关系?盐1、不看医生给胃溃疡患者(如胃酸过多)开出处方2008年北京奥运会主运动场“鸟巢”使用了近10万吨的钢铁,你知道铁是怎样冶炼的吗?若此钢铁是用含Fe2O3的质量分数为80%的铁矿石中提取的,那么需要多少吨铁矿石?为防止钢铁生锈造成损失,你能提供好的建议吗?(这个反应是炼铁的原理)2、某新型防盗玻璃为多层结构,每层中间嵌有极细的金属丝。当玻璃被击碎