教案-全国-2013_五年级英语下册 unit6 Lesson11（1）教案 闽教版.rar

1Unit6HobbiesLesson11Ⅰ教学目的与要求：1、词汇:these,those,collect,stamp,hobby,chess,listen,Australian,American.2、句型：What’syourhobby?Ilike…Theseare….Thoseare….3、功能：介绍个人爱好或询问他人的爱好。4、情感：鼓励学生培养各种兴趣爱好，从而使他们热爱生活。Ⅱ教学重点：1、学会掌握单词和词组。2、学会掌握句型：“What’syourhobby?Ilike…Theseare….Thoseare….”Ⅲ教学难点：能用所学的句子介绍个人爱好或询问他人的爱好。Ⅳ教具准备：录音机，单词卡片，集邮册等。Ⅴ教学过程：Step1课前热身:自编韵律诗:Run,run,run,run100meters.Swim,swim,swim,swiminthesea.Play,play,play,playbasketball.Take,take,take,takeapicture.Step2复习导入：教师拿出准备好的卡纸，和学生一起复习1、词组：takepictures,swim,playbasketball,playfootball.2、各个国家的说法：America,England,China,Australia.Step3教授新课1、教授Australian和American教师拿出单词Australia说：Australia是澳大利亚，现在老师在后面加上“n”(边写边说)Australian就是“澳大利亚的”或“澳大利亚人”的意思。用同样的方法导出American，学习这两个单词。2、句型教授：Theseare….Thoseare….教师拿出一张邮票说：Look!ThisisaChinesestamp.再拿出二三张邮票说：TheseareChinesestamps.板书这两个句子，教学this与these,stamp与stamps的用法。将这几张中国邮票摆在离教师稍远一点的地方，教师手持几张英国邮票说：TheseareEnglishstamps.ThoseareChinesestamps.板书这两个句子并教学。讲解these与those的音，形，义。3、句型教授：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.教师拿出一本集邮册，打开给孩子看，并说：They’restamp.然后举着相册问一个学生Aretheseyourstamps?学生回答No.教师就接下去说：No,they’remystamps.Ilikecollectingstamps.It’smyhobby.What’syourhobby?呈现句型:What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.学习hobby，collect及两个句型。趣味操练：rowbyrow.第一排起立问第二排：What’syourhobby?第三排回答：Ilikecollectingstamps.而后第二排在问第三排，一排排开炮下去。4、课文教学⑴教师揭题Todaywe’regoingtolearnlesson11.⑵出示挂图,教师带学生看图Whoarethey?They’reChenLingandPeter.请学生看书四十九页找出Peter和ChenLing的爱好,并划上横线,然后教学ChenLinglikeslisteningtomusic.⑶请学生听音指句子,每句话教师停一下,请明白意思的学生举手告诉大家.教师讲解感叹句Howbeautiful!并请学生举一反三，如:Howclever!Howclean!等⑷再次播放几便录音,采用不同形式进行听音模仿训练。⑸游戏——看谁耳朵长。老师读课文,故意读漏课文或句子中的某个词或某部分,让孩子要注意听,一发现哪里有错就迅速举手把漏掉的部分读出来,并且将整句话在带读一遍.Step4巩固与提高1、完成课文第五十页的lookandsay。⑴教师带领学生将所有的图片都读一遍，并教学playingchess，⑵听录音跟读。⑶同桌之间自由问答。⑷游戏(男女生对抗赛):男女生依次起立,全体男生问女生:What’syourhobby?再由女生中派一个代表回答，如:“Ilikeplayingbasketball.”等.然后再由全体女生问男生,男生再派一个代表回答,不能重复前面说过内容.能说出句子的男女生离开座位排队,最后统计男女生队伍哪个接的长.2、听录音，学说课本第五十一页的chant.3、看课本第五十二页，问同桌的爱好是什么？并写下来，然后请几位学生汇报。Step5家庭作业.1、听音，熟读课文内容。2、完成《一册通》上本课的练习。3、回家调查自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶有什么爱好并写下来，下节课汇报。4