教案-全国-2018_八年级历史下册 第7课 伟大的历史转折教案 新人教版.doc

第7课伟大的历史转折课型：新授执笔：杨竞内容标准内容：了解中共十一届三中全会的内容。认知提示：结合十一届三中全会召开的背景和内容，理解其重大历史转折意义。教学目标知识与能力：了解十一届三中全会召开的时间、背景和意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；在历史发展中认识历史。过程与方法：学会运用原因与结果，联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。情感态度与价值观：认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。教学重点十一届三中全会的主要内容。教学难点十一届三中全会的历史意义。教学方法导-预-议-讲-练五步教学法学情分析十一届三中全会伟大历史意义学生不易理解，教师可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位来理解。教学用具多媒体、历史图册等课堂小结党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大成就。练作业布置1．《课堂作业》第27—29页“实力搏击”1—6小题；“能力刷新”第7题2、选做：《课后活动》1—2题板书设计思想解放运动真理标准问题大讨论第7课伟大的历史转折时间：1978年12月地点：北京内容：以经济建设为中心，改革开放意义：伟大转折；开启改革开放新时期中共十一届三中全会拨乱反正教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。从而理解“伟大转折”的含义：党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次全会开始的；改革开放，是由这次全会拉开序幕的；邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要让学生知其然，还要知其所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。教学过程教师活动学生活动导入新课改革开放，与辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立一起，被称为20世纪中国的三大历史性巨变。改革开放，开启了我国社会主义现代化建设的新时期。你知道这一历史巨变是从哪里起航的吗？一个什么样的事件，是历史出现了重大转折呢？今天学习第7课《伟大的历史转折》。预习思考请大家认真阅读课文及相关材料。思考：伟大的历史转折指的是一件什么事情呢？它是在怎样的情况下出现的呢？为什么说它是一次伟大的历史转折呢？学生自由阅读，并思考问题准备全班交流。议讲师生互动课堂探究一、中共十一届三中全会认真阅读课文材料回答：1.伟大的历史转折指的是一件什么事情呢？请你给课文标题补上主语和谓语，把它变成一个主谓句。2.中共十一届三中全会的主要内容有哪些？为什么说它是一次伟大的历史转折呢？3十一届三中全会是在怎样的情况下召开的呢？召开的前提是什么？二、拨乱反正1.何谓“拨乱反正”？十一届三中全会后，拨乱反正的主要内容是什么？2.我们党的历史上最大的一起冤案是什么？3.拨乱反正结束的标志是什么？这项工作有什么历史意义？学生讨论回答：中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折。学生讨论明确：会议全面纠正了“左”倾的错误，特别是“文革”的错误，重新确立了正确的思想路线，果断停止了“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。冲破了长期以来“左”倾错误的束缚，开启了我国改革开放历史新时期，必将引起中国社会政治、经济、文化等各方面的深刻变革。学生讨论明确：粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误。然而，当时的党中央的主要领导人却坚持“两个凡是”的方针，这引起全国上下的不满。学生讨论明确：特指“文革”后，为纠正“文革”的错误，改变当时国内混乱的局面，使国内局势趋于稳定而进行的一场政治改革。主要是平反冤假错案。学生讨论明确：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。1981年，中共十一届六中全会召开。这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，推动了社会主义现代化建设的发展。