教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第1节 牛顿第一定律教案 新人教版必修第一册.doc
冬易****娘子
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教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第1节 牛顿第一定律教案 新人教版必修第一册.doc
-14-第1节牛顿第一定律学习目标核心素养形成脉络1.知道伽利略的理想实验及其推理过程,知道理想实验是科学研究的重要方法.(难点)2.理解牛顿第一定律的内容及意义.(重点)3.明确惯性的概念,会解释有关的惯性现象.(难点)一、理想实验的魅力1.亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止.即力是维持物体运动的原因.2.伽利略的观点(1)理想实验:让小球沿第一个斜面从静止状态开始向下运动,然后冲上第二个斜面,如果没有摩擦,小球上升的高度与释放时的高度相同.减小第二个斜面的
教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第1章 第2节 时间 位移教案 新人教版必修第一册.doc
-20-第2节时间位移学习目标核心素养形成脉络1.知道时刻和时间间隔的区别和联系,能够识别具体情境下的时刻和时间间隔.2.理解位移的概念和矢量性,知道位移和路程的不同.(重点)3.知道矢量和标量的运算差异,能进行一维情况下矢量的运算.(难点)一、时刻和时间间隔1.时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用点表示,如第2s末、第8s初等均为时刻.2.时间间隔:表示两个时刻之间的时间.在时间轴上用线段表示,如前4s内(0至4s末)、第4s内(3s末至4s末)等均为时间间隔.二、位置和位移1.坐标系(1)建立目的:定量描
教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第6节 超重和失重教案 新人教版必修第一册.doc
-20-第6节超重和失重学习目标核心素养形成脉络1.知道超重、失重和完全失重现象,会根据条件判断超重、失重现象.(重点)2.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动.3.掌握传送带问题和滑块—滑板模型问题的解题技巧.(难点)一、重力的测量1.一种方法是,先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用天平测量物体的质量,利用牛顿第二定律可得:G=mg.2.另一种方法是,利用力的平衡条件对重力进行测量.二、超重和失重1.超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象.(2)产生条件
教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第1章 第1节 质点 参考系教案 新人教版必修第一册.doc
-13-第1节质点参考系学习目标核心素养形成脉络1.理解质点的概念,知道质点是一种理想化模型,并可以判断物体是否可以看做质点.2.理解参考系的概念,知道运动具有相对性.3.对参考系能灵活应用,并能掌握相对速度的计算.一、物体和质点1.质点的定义:忽略物体的形状和大小,把物体简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点.2.把物体看做质点的条件:物体的形状和大小对研究问题的影响可以忽略.3.理想化模型:在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,是经常采用的一种科学研究方法.质点就是一
教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第3节 牛顿第二定律教案 新人教版必修第一册.doc
-18-第3节牛顿第二定律学习目标核心素养形成脉络1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.(重点)2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题.(难点)一、牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式(1)表达式:F=kma,式中k是比例系数,F指的是物体所受的合力.(2)国际单位制中:F=ma.二、力的单位1.比例系数k的意义(1)在F=kma中,k的选取有一定的任意性.(