教案-全国-2014_九年级化学上册 第五单元《课题2 如何正确书写化学方程式》考点复习教案 新人教版.rar
努力****采萍
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
教案-全国-2014_九年级化学上册 第五单元《课题2 如何正确书写化学方程式》考点复习教案 新人教版.rar
1课题2如何正确书写化学方程式一、书写原则:1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律(标准:两边原子的种类和数目相等)二、方程式的配平1、标准:方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则:在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。3、方法:最小公倍数法最小公倍数法配平化学方程式的步骤⑴、确定配平的起点元素:横线两边出现次数最少,且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。⑵、确定起点元素原子个数的最小公倍数。⑶、确定含有起点元素的化学式的系
教案-全国-2014_九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 (新版)新人教版.rar
4如何正确书写化学方程式教学目标知识目标知道化学方程式表示的意义;理解化学方程式的书写原则并能掌握化学方程式的书写步骤;3、能正确书写简单反应的化学方程式。能力目标1、培养学生观察、分析、归纳的能力,采用讲练结合的方法,调动学生的学习积极性;2、采用归纳总结的方法,对配平化学方程式的方法加以总结。情感目标通过对化学方程式的书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实、遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点化学方程式的书写及化学方程式的配平方法教学难点化学方程式
第五单元课题2如何正确的书写化学方程式教案.docx
课题第五单元课题2如何正确的书写化学方程式课型新授课主备人朱星曦集体备课时间定稿时间教学目标1、知识与技能:(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。(3)能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法(1)采用讲练结合的方法调动学生的学习主动性。(2)采用归纳总结的方法对配平化学方程式的方法加以总结3、情感与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性。(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论对学生进行尊重客观事实遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
九年级化学上册 第五单元《课题2 如何正确书写化学方程式》考点复习教案 新人教版.doc
课题2如何正确书写化学方程式一、书写原则:1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律(标准:两边原子的种类和数目相等)二、方程式的配平1、标准:方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则:在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。3、方法:最小公倍数法最小公倍数法配平化学方程式的步骤⑴、确定配平的起点元素:横线两边出现次数最少且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。⑵、确定起点元素原子个数的最小公倍数。⑶、确定含有起点元素的化学式的系数:用最小公倍
九年级化学上册 第五单元《课题2 如何正确书写化学方程式》考点复习教案 新人教版.doc
课题2如何正确书写化学方程式一、书写原则:1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律(标准:两边原子的种类和数目相等)二、方程式的配平1、标准:方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则:在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。3、方法:最小公倍数法最小公倍数法配平化学方程式的步骤⑴、确定配平的起点元素:横线两边出现次数最少,且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。⑵、确定起点元素原子个数的最小公倍数。⑶、确定含有起点元素的化学式的系数:用最小公倍数除以化学式中起点元素原