少先队中队主题活动方案.docx

少先队中队主题活动方案少先队中队主题活动方案（通用15篇）为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的少先队中队主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。少先队中队主题活动方案篇1一、活动主题：讲文明有礼貌。二、教学目标：通过一系列活动，让队员们懂得文明礼貌的重要意义，养成良好的行为习惯。三、活动准备：茶壶、纸杯、橘子、花生、饼干、写有人名的小圆片几个。四、活动过程：（一）报数。1.各小队向中队长报数。2.中队长向辅导员报数。（跑到辅导员跟前立定、敬礼：报告辅导员，（四）6中队应到48人，实到48人。讲文明有礼貌主题队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。）辅导员：接受你们的报告，祝你们的队会圆满成功。（二）出旗。主持甲：全体队员立正，敬礼，出旗。（三）唱队歌。主持乙：请全体队员齐唱队歌。（四）活动内容。主持甲（莫晓婷）：这次中队活动由我和杨金翠主持。主持乙：请大家跟我读队会题目。1.请队员们说出一些常用的文明礼貌用语。主持甲：文明礼貌是人类为了社会能正常生活而要求人们共同遵守的道德规范，它是人们在长期共同生活中逐渐形成的道德准则。现在，我想你们说出一些常用的文明礼貌用语。队员们发言。2.欣赏表演《康乐中心图书馆》。主持人甲：队员知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子，但是有几位小朋友在图书馆的表现就不礼貌了，请看表演《康乐中心图书馆》。主持人乙：星期六的早上，干净明亮的康乐中心图书馆里人们正在安静地看书。突然钰燕和锦怡在大声地谈话。钰燕：锦怡，昨天是我生日，我爸爸送了我一套电脑游戏光盘，好玩极了，你想不想玩？锦怡：好哇，我们今天下午就去。我爸爸也给我买了一辆遥控车，也很有趣，明天你到我家来玩吧？钰燕：ok.主持人甲：过了一会儿，坐在另一边的紫霞看得有点闷了，他伸了个懒腰，就拿出一个橘子吃起来，他尝了一口说紫霞：多甜的橘子啊！（把橘皮扔在地上）主持人乙：这时候东妹肚子饿了就拿出一块饼干吃。东妹：多脆的饼干啊！（把饼袋扔在地上）主持人乙：坐在前面的赵莉看见他们吃得这么高兴，也拿出了他爸爸从香港买回来的花生吃起来。赵莉：多香的花生啊！（把花生壳扔在地上）。主持人甲：他们吃得真起劲。这几天赵莉患了感冒，她又咳嗽起来了。咳嗽使他的喉咙痒痒的，她想向地上吐一口啖，谁知一不小心吐到了旁边的的鞋上。钰燕抬起头来说：你怎么这么不小心？赵莉漫不经心地说：有什么了不起，我家有的是钱，赔你一双新的就是了。钰燕：有钱有什么了不起，这双鞋子是我妈妈从北京买回来的，其他地方没得卖。主持人乙：接着他们吵起架来。哎，本来舒适宁静的图书馆被这几不讲文明礼貌的小朋友弄得又脏又吵。主持人甲：谢谢你们的表演，请回去。队员们自由发言。3、文明礼貌小天使宣读倡议书。主持甲：这几位小朋友真是没礼貌，队员们千万不要学，那么，我们少先队员怎样才能做到讲文明有礼貌呢？请听文明礼貌小天使的倡议（五）辅导员讲话。队员们，文明礼貌能让我们和睦相处，是我们社会进步的标志，希望通过这次活动，让文明礼貌之花开遍我们中队。（六）呼号。主持甲：全体起立，右手握拳举起，呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗。队员们：时刻准备着。（七）退旗。主持乙：退旗。（八）仪式结束。主持甲乙：xx中队活动讲文明有礼貌到此结束！少先队中队主题活动方案篇2一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加，以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。二、开发目标1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。创建与时俱进的少先队组织。2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。三、开发原则1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。四、校本课程的开发内容以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为