教案-重庆-2013_重庆市开县中学高中物理《2.rar
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-4-课题名称重庆市开县中学高一物理《2.3-2.4匀变速直线运动的位移关系》教案(必修一)课时数4课时课型问题解决课课程标准《普通高中物理课程标准》中对本节知识的具体内容标准如下:1.知道匀变速直线运动的位移与v-t图像的面积的对应关系;2.理解匀变速直线运动的位移与v-t图像中矩形条面积的对应关系,让学生感受到极限思维法在物理中的运用;3.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系。4.理解匀变速直线运动的速度与位移的关系。学习目标1.知识与技能:(1)了解位移公式的推导过程,掌握位移时间公式及速度与位移公
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-4-课题名称重庆市开县中学高一物理《1.5速度变化快慢的描述——加速度(2)》教案(必修一)第2课时课型问题解决课课程标准(1)能判断物体是做加速运动还是减速运动。(2)知道平均加速度与瞬时加速度。(3)能用v-t图像描述加速度。学习目标1.知识与技能(1)能判断物体是做加速运动还是减速运动。(2)知道平均加速度与瞬时加速度。(3)能用v-t图像描述加速度。2.过程与方法(1)判断物体是做加速运动还是减速运动中,培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)通过一些生活实例,体验加速度的方向与速度方向在生活
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-8-课题名称重庆市开县中学高一物理《1.5速度变化快慢的描述——加速度(1)》教案(必修一)第1课时课型问题解决课课程标准⑴理解加速度概念、物理意义及与速度快、慢的区别,知道加速度的公式、符号、单位。⑵理解加速度的矢量性,能判断物体是做加速运动还是减速运动。学习目标1.知识与技能⑴理解加速度概念、物理意义及与速度快、慢的区别,知道加速度的公式、符号、单位。⑵理解加速度的矢量性,能判断物体是做加速运动还是减速运动。2.过程与方法⑴利用一些更通俗的生活事例,如百米起跑,赛车起跑的速度变化快慢情况或者通过播放
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-5-课题名称重庆市开县中学高一物理《1.2时间和位移》教案(必修一)课时数1课时课型问题解决课课程标准知道时刻与时间间隔的区别和联系,会在具体情景下识别时刻和时间间隔。理解位移概念,知道位移是矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向。知道矢量和标量的差异,会进行一维情况下的矢量运算。知道位置,位移,路程等概念的区别与联系。能用平面坐标系描述直线运动的位置和位移。学习目标通过自主学习知道时间和时刻的区别和联系掌握位移的概念,了解路程与位移的区别知道标量和矢量,知道位移是矢量学会用数轴或一维直线坐标表示时刻和
重庆市开县中学高中物理《2.doc
PAGE-2-课程名称重庆市开县中学高二物理《2.2电动势》导学案(新课标人教版3-1)第1课时课型综合解决课课程标准知道电源的重要参数:电动势和内阻.学习目标1.学生通过阅读教材知道电源是将其它形式的能转化为电能的装置。2.学生通过教师建立的具体情境,理解在电源内部和外部自由电荷的移动方向,静电力做功和非静电力做功的和相应的能量的转化关系。3.学生通过对静电力做功和非静电力做功比较建立电动势的概念,理解电动势的物理意义,,记住电动势的定义式。4.学生会用电流的定义式、电动势的定义式,