

教案-全国-2010_高中物理竞赛教程:1.rar
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用心爱心专心§1.5透镜成像图1-5-11.5.1、透镜成像作图(1)三条特殊光线①通过光心的光线方向不变;②平行主轴的光线,折射后过焦点;③通过焦点的光线,折射后平行主轴。(2)一般光线作图:对于任一光线SA,过光心O作轴OO’平行于SA,与焦平面交于P点,连接AP或AP的反向延长线即为SA的折射光线*像与物的概念:发光物体上的每个发光点可视为一个“物点”即“物”。一个物点上发出的光束,经一系列光学系统作用后,若成为会聚光束,则会聚点为物的实像点;若成为发散光束,则其反向延长线交点为物的虚像点;若为平行
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用心爱心专心第二讲物理光学§2.1光的波动性2.1.1光的电磁理论19世纪60年代,美国物理学家麦克斯韦发展了电磁理论,指出光是一种电磁波,使波动说发展到了相当完美的地步。2.1.2光的干涉1、干涉现象是波动的特性凡有强弱按一定分布的干涉花样出现的现象,都可作为该现象具有波动本性的最可靠最有力的实验证据。2、光的相干迭加两列波的迭加问题可以归结为讨论空间任一点电磁振动的力迭加,所以,合振动平均强度为其中、为振幅,、为振动初相位。3、光的干涉(1)双缝干涉阳光图2-1-1在暗室里,托马斯·杨利用壁上的小孔得
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用心爱心专心第一讲力、物体的平衡§1.1常见的力力的概念和量度惯性定律指出,一个物体,如果没有受到其他物体作用,它就保持其相对于惯性参照系的速度不变,也就是说,如果物体相对于惯性参照系的速度有所改变,必是由于受到其他物体对它的作用,在力学中将这种作用称为力。凡是讲到一个力的时候,应当说清楚讲到的是哪一物体施了哪一个物体的力。一个物体,受到了另一物体施于它的力,则它相对于惯性参照系的速度就要变化,或者说,它获得相对于惯性参照系的加速度,很自然以它作用于一定的物体所引起的加速度作为力的大小的量度。实际进行力的
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用心爱心专心§2、2电路2.2.1、电路连接与电表改装(1)串、并联电路的性质串联电路通过各电阻电流相同,总电压为各电阻两端电压之和,电压的分配与电阻成正比,功率的分配也与电阻成正比,即串联电路总电阻并联电路各电阻两端电压相同,总电流为通过各支路电流之后,电流的分配与电阻成反比,功率的分配亦与电阻成反比,即总电阻:GV图2-2-1(2)电表改装①欲将满偏电流为,内阻为的电流表改装为量程为U的电压表,需将分压电阻R和电流表串联,如图2-2-1所示,所谓量程为U时,就是当电压表两端的电压为U时,通过电流表的电
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用心爱心专心§3.3磁场对载流导体的作用3.3.1、安培力一段通电直导线置于匀磁场中,通电导线长L,电流强度为I,磁场的磁感应强度为B,电流I和磁感强度BPIQB图3-3-1间的夹角为,那么该导线受到的安培力为电流方向与磁场方向平行时,,或,F=0,电流方向与磁场方向垂直时,,安培力最大,F=BIL。安培力方向由左手定则判断,它一定垂直于B、L所决定的平面。当一段导电导线是任意弯曲的曲线时,如图3-3-1所示可以用连接导线两端的直线段的长度作为弯曲导线的等效长度,那么弯曲导线缩手的安培力为3.3.2、安培