《我若为王》教案.docx
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我若为王教案我若为王教案学习目标1、理清全文思路,把握全文内容,认识本文思想的深刻性。2、体会本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。重点难点1、大开大合(亦称“欲擒故纵”)的结构与思路。2、理解关键语句的含义。3、揣摩体会“幻想虚拟式”的写法。学法导引1、从本文“大开大合”的结构入手,理清全文思路,进而把握全文的思想内容。2、在反复朗读中体会揣摩本文的语言特点。聂绀弩杂文语言隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻。这种艺术效果的产生当然不只是作者对遣词造句的考究,关键还在于其语言是饱含着思想与激情的有生命力的活语
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《我若为王》教案《我若为王》教案(精选15篇)《我若为王》教案篇1教学目标:1、理解本文的思想性批判性。2、理清思路,体会“虚拟幻想式”的写法,把握本文大开大合的结构。3、进一步掌握杂文的艺术特点。教学重点:目标1、2教学难点:目标2课时安排:一教时教学内容和步骤:一、导入,介绍作者:同学们,提到杂文,我们最熟悉的莫过于鲁迅,我们知道,他的杂文,是“匕首”,是“投枪”,刺向黑暗的社会现实。今天,我们介绍另一位作家,有人称他的杂文是“有力的响箭,常常射中敌人的鼻梁”。他就是著名的杂文作家——聂绀弩。聂绀弩,
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《我若为王》教案《我若为王》教案《我若为王》教案教学目标知识目标1、了解作者及问题特征2、理解作者对国民王权意识、奴性意识的深刻认识和无情批判。能力目标1、学习作者以调侃的文笔借戏说的形式表现自己思想的写法。2、品味文章中含意丰富的语句,深刻理解作者的思想。3、体会杂文鲜明的思想性、文学性。德育目标学习作者敢于直面现实,痛斥奴性,以天下为己任的高度责任感和强烈的使命感。教学重点体会作者诙谐幽默的语调中所包含的深刻思想。教学难点1、理解文中关键语句的是深刻含义3、体味杂文的思想性、文学性。课时安排:一课时(
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《我若为王》教案《我若为王》教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《我若为王》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《我若为王》教案1教学目标:1、理解作者对王权和奴性的深刻批判,培养民主意识2、培养学生的批判意识教学重点、难点:通过文中重要、疑难语句理解作者对王权和奴性的批判;联系历史和现实加深对奴性的认识和批判。教时:一课时教学过程:一、导入,读一首打油诗皇上皇上最勤政,皇上最刻苦。皇
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《我若为王》教案《我若为王》教案《我若为王》教案教学目标知识目标1、了解作者及问题特征2、理解作者对国民王权意识、奴性意识的深刻认识和无情批判。能力目标1、学习作者以调侃的文笔借戏说的形式表现自己思想的写法。2、品味文章中含意丰富的语句,深刻理解作者的思想。3、体会杂文鲜明的思想性、文学性。德育目标学习作者敢于直面现实,痛斥奴性,以天下为己任的高度责任感和强烈的使命感。教学重点体会作者诙谐幽默的语调中所包含的深刻思想。教学难点1、理解文中关键语句的是深刻含义3、体味杂文的思想性、文学性。课时安排:一课时(