试题-全国-2007_初三语文古诗词鉴赏总复习专题 专题辅导.rar

用心爱心专心初三语文古诗词鉴赏总复习专题专题辅导1、阅读下面的古诗，完成后面的题目。君子于役君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何不思！君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，苟无饥渴！水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（１）比较两首诗词加着重号字词的含义和用法，理解正确的一项是。（）Ａ“夕”都相同，而“月”则不同。Ｂ“夕”不同，而“月”则相同Ｃ“夕”都不同，而“月”也不同。Ｄ“夕”都相同，而“月”也相同（２）《君子于役》中最能表现妻子对丈夫委婉细腻的神情思念的句子是：《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲理的豁达襟怀的句子是：（３）这两首诗词都是怀念亲人的名篇，但产生的时代不同，怀念的对象不同，描写的景物和抒发的感情也不同。你更喜欢哪一首？理由是什么？请你作简要分析。3、读《送杜少府之任蜀川》完成（1）~(3)题。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）下面诵读节奏划分有误的一项是。（）A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B与君/离/别意，同是/宦/游人。C海内/存/知己，天涯/若/比邻。D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。（2）下面欣赏有误的一项是。（）A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句点出了送别地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。答：4、阅读下面古诗，按要求回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了________________之大景的神韵，为后人所称道。（2）最后两句表现了作者_______________________的思想感情。（3）“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评。请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）__________________________________________________________________。5、读下面一首五言律诗，回答下面的问题。题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。山光悦鸟性，潭影空人心。竹径通幽处，禅房花木深。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）本诗描绘的环境最突出的特点是。（2）颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏、曲径清幽的环境。这两个分别是和。（3）读本诗尾联，很容易联想起王维的另外两句诗，。他们都运用衬托手法表现空寂的感受。6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）下面赏析有误的一项是。（）A．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联点题，点时间，赏析重点应该落在一个“好”字上。C．颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。D．尾联实写春雨后春色满城、繁花似锦的景色。（2）今天，人们用到“春雨”“润物细无声”时已赋予它新的含义。请仿照例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四海满面春风地把这个好消息告诉了大家。顿时，教室里一片沸腾。这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。7、对杜甫的《江南逢李龟年》，下面赏析不正确的一项是。（）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。A．一二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B．三四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C．“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的困境，也蕴含了对唐朝衰落的感慨。D．这首诗表现了诗人与故友意外重逢的喜悦心情和无限的感慨。8、对王昌龄的《出塞》，下面赏析有误的一项是。（）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同的悲剧。C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D．全诗的情调悲壮高昂。11、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（）。秋词刘禹锡天净沙·秋思马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，晴空一鹤排云上，便引