教案-全国-2010_九年级历史下册 第12课亚非拉的奋起教案+学案+达标检测（打包3套） 人教新课标版.rar

1第12课亚非拉的奋起一、填空题：1.二战前，印度是的殖民地。二战后，印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于年和年宣告成立。2.印巴独立，结束了英国对这一地区近年的直接统治。但是，印巴独立后，印度教教徒和之间的矛盾和冲突不断。的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，产生了深远影响。3.年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以为首的革命力量发动了武装起义，赢得埃及的真正独立。1956年，埃及宣布将收归国有。4.20世纪五六十年代，非洲先后有多个国家取得了独立。其中，仅1960年就出现了个独立国家。二、选择题：1.英国被迫同意印度独立，实行印巴分治的时间是（）A.1947年B.1949年C.1956年D.1960年2.非洲的民族独立和解放运动最先展开的地区是（）A.东非B.中非C.北非D.南非3.“非洲独立年”是指（）A.1952年B.1960年C.1975年D.1990年4.标志欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束的事件是（）A.埃及的独立B.埃及将苏伊士运河收归国有C.1960年非洲17个国家的独立D.纳米比亚独立5.1959年，用武装斗争方式推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府的拉美国家是（）A.海地B.巴拿马C.古巴D.智利6.巴拿马人民收回巴拿马运河全部主权的时间是在（）A.20世纪60年代后期B.20世纪70年代后期C.1999年底D.2000年底三、判断题：1.英国殖民者主要根据宗教信仰的不同，进行印巴分治。（）2.1956年，纳赛尔领导埃及人民进行武装起义，赢得了埃及的真正独立。（）3.20世纪七八十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。（）4.20世纪50年代末，卡斯特罗领导古巴人民取得了革命的成功。（）四、为以下图片填写说明：1.2.3.五、材料解析题：1.阅读下列材料：从（20世纪）50年代中期到70年代中期，非洲共有45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的3个国家——埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、1980年4月18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50个。——摘自王春良《世界现代史》回答问题：（1）为什么20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？（2）非洲独立运动有何伟大意义？六、问答题：1.你认为印度和巴基斯坦冲突的根源是什么？七、制表题：1.用任意方法制作“亚非拉独立与振兴历史进程表（19世纪50年代中期到90年代初）”一、填空题：1.英国195019562.二百穆斯林克什米尔3.1952纳赛尔苏伊士运河4.三十17二、选择题：1.A2.C3.B4.D5.C6.C三、判断题：1.√2.×3.×4.√四、为以下图片填写说明：1.尼赫鲁2.纳赛尔3.卡斯特罗五、材料解析题：1.（1）非洲民族意识普遍觉醒；英、法等西方殖民帝国在“二战”中遭到严重打击和削弱；苏联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；美国与老牌殖民帝国有矛盾，希望取而代之；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。（其他答案言之有理也可）（2）其一，使整个非洲摆脱了殖民体系，获得了独立；其二，奠定了非洲的政治版图，独立运动中诞生了50多个非洲独立国家；其三，使世界殖民体系最终瓦解；其四，众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用，从而改变了世界政治格局。六、问答题：1.第一，英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。第二，“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题，这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。七、制表题：1.略1第12课亚非拉的奋起一、学习目标1、掌握以下知识点：印度等亚洲其他国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。2、通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。3、通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。二、学习重难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权三、学习过程（一）自主学习阅读课文，回答如下问题：1、印度独立的时间是哪一年?2、印度独立后经济有哪些发展？3、了解二战后非洲民族独立运动的形势。4、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争有哪些？（二）合作探究1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：eq\o\ac(○,1)讨论印巴分治的原因、后果分别是什么？eq\o\ac(○,2)自由发言：非洲民族独立运动的历史意义