教案-全国-2012_六年级数学下册 练习一教案 北师大版.rar

1练习一【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P14-P16《练习一》。【教学目标】1．复习巩固圆柱、圆锥的基本概念，进一步掌握圆柱的表面各及体积、圆锥的体积计算公式；2．运用有关圆柱、圆锥的相关知识解决实际问题，让数学生活化。3.培养学习数学的兴趣。【教学重点】复习巩固圆柱、圆锥的基本概念，解决相关问题。【教学难点】圆柱表面积的计算就应用。【教学过程】复习相关概念1.出示实物，说出这些几何体的名称，并指出相应的名称。2.说出长方体、正方体、圆柱及圆锥体积的计算公式。解答有关问题第1题，求几何体的体积，让学生独立完成，再在小组内交流；答案：（1）圆柱体：3.14*32*6.5=183.69（厘米3）（2）圆锥体：1/3*3.14*(8/2)2*6=100.48（厘米3）（3）长方体：8*5*6.5=260（厘米3）（4）正方体：4*4*4=64（厘米3）第7题，求这车圆木的体积。先引导学生分析题意，求这车圆木的体积，首先要求出每根圆木的体积，及圆柱体的体积。再让同学分组完成，最后全班订正答案：3.14(0.42)2650=37.68（米3）第8题，本题是根据两个圆柱的半径之比，引导学生思考计算它们的体积之比，感情半径的变化与体积变化关系。方法一：举例说明，如R=3，r=2方法二：用计算公式来说明，如果大圆柱的半径为R，小圆柱的半径为r。大圆柱与小圆柱的体积比是（πR218）：（πr218）=R2：r2=9：4得出结论：等高的两个圆柱的体积比就是底面积半径的比的平方。第9题，本题的关键是综合运用有关知识解决实际问题，提高学生分析问题，解决问题的能力。鼓励学生用不同的策略来解决。方法一：根据容积和底面积求出水桶的高，再求出漏洞以下的容积；7.5(247.5-0.7)1=18.75（分米3）方法二：用水桶的容积减去漏洞以上部分的容积。（2.4-7.50.7）1=18.75（分米3）课堂练习P14-152、5、6题。课后小结通过本章的学生你掌握了哪些知识，你觉得它们之间有哪些联系。运用时应特别注意什么？布置作业A）P14-153、4、9题。B）自主学习天地六、板书设计练习一题7题8题9七、教学反思通过解决生活中一系列问题，使学生经历知识的筛选、重组、加工、利用的过程，把抽象的知识转化为解决问题的策略，让冰冷的知识鲜活起来。