家长应避免的家庭早教误区.docx

家长应避免的家庭早教误区家长应避免的家庭早教误区越来越多的家长开始认同3岁之前是人类大脑生长发育的关键期，所以0—3岁的早期教育也日益火爆。但实际上，由于不少家长的早教观念中存在一些误区，致使本来促进孩子发展的早期教育反倒影响了孩子的'健康成长。误区一：以知识学习为重，忽略学习兴趣的培养和综合能力的开发有关权威调查显示：有70%的家庭把早教与知识灌输相提并论。科学研究早已证实，3岁以前的孩子虽然能靠鹦鹉学舌的方式将内容死记硬背下来，但记住的内容并不能帮助他们提升心智水平，也无助于提高他们的学习能力，甚至反倒给儿童带来心理压力，降低他们的学习兴趣，这样的早教贻害不小！有关专家建议家长能够科学认识孩子的发育阶段和特点，选择一些趣味、体验式的教育方式，让孩子在游戏、娱乐中进行基本的能力培养和知识体验，“寓教于乐”是0—5岁宝宝最佳的学习方式。误区二：把早教的责任完全推给早教学校，忽略家长在早教中的角色早教专家表示，很多家长不知道怎么去爱孩子，还是用传统的方式教育孩子，即使上早教课，也是把早教推给学校，自己却缺乏与孩子进行互动。其实对于0—6岁的幼儿，关键是学习兴趣的培养，而不是知识的灌输，这需要家长和早教学校同步去做。比如学钢琴的问题，明智的早教学校会通过音乐课程让孩子先享受弹钢琴的乐趣，一旦他们发现自己对钢琴有兴趣，家长就无须强制他们，他们会自觉自愿地去学，但回到家，家长仍然需要让孩子去享受，而不能像以前那样继续用强迫的方式逼孩子去学琴，这种贯彻对于早教的成效至关重要。