学生心理辅导个案方案设计(精品文档)-共2页.pdf

学生心理辅导个案方案设计一、案主的基本情况：姓名：陈展涛性别：男年龄：16岁家庭情况：父母离异，随父住。个性特点：懒散、厌学、爱打游戏机、对自己喜欢或感兴趣的事情能做得很好。二、案主的社会适应情况：1、学习：懒散、厌学、排在全班倒数的名次。2、交往：能够与同学和好相处，很合群，有自己的朋友。3、品行：爱说粗口，略带攻击性，嬉皮笑脸。4、身体：身材比较矮小，长相像新疆人的孩子。5、心理健康：健康。三、当前面临或存在的心理问题及表现：当前面临心理问题及表现：家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。学生出现

2024-07-01

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学生心理辅导个案方案设计(精品文档)共2页.pdf

2024-05-09

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学生心理辅导个案方案设计一、案主的基本情况：姓名：陈展涛性别：男年龄：16岁家庭情况：父母离异，随父住。个性特点：懒散、厌学、爱打游戏机、对自己喜欢或感兴趣的事情能做得很好。二、案主的社会适应情况：1、学习：懒散、厌学、排在全班倒数的名次。2、交往：能够与同学和好相处，很合群，有自己的朋友。3、品行：爱说粗口，略带攻击性，嬉皮笑脸。4、身体：身材比较矮小，长相像新疆人的孩子。5、心理健康：健康。三、当前面临或存在的心理问题及表现：当前面临心理问题及表现：家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。学生出现

2024-11-15

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学生心理辅导个案方案设计.doc

学生心理辅导个案方案设计----让单亲学生感受爱的温暖一、学生基本情况：性别：男年龄：12岁家庭情况：父母离异，随父住。父亲早出晚归，学生放学托管，回家玩游戏，无人看管个性特点：懒散、行为拖拉、爱打游戏机、缺乏自觉性、有人监督时能认真做事。学习：懒散、聪明、但上课不认真，成绩中下。交往：从外校转来第二年，能够与同学和好相处，有自己的朋友。品行：有礼貌，尊重老师，但爱说谎，偶尔会拿父亲的钱，总体还是健康端正的二、当前存在的心理问题及表现：父亲由于工作原因，早出晚归，性格也教温和，管不住孩子。学生放学后托管，

2024-06-19

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学生心理辅导个案方案设计.doc

学生心理辅导个案方案设计潘远鸿缙云盘溪中学一，案主的基本情况。姓名，李津午。性别，女。年龄，16岁。年级，八（7）班。家庭情况；父母出门打工（台州）随外公外婆。个性特点；性格外向好动，爱说小说话，青春期特点明显。二，案主的社会适应情况。1，学习；厌学，成绩倒数。2，品行；爱说粗话，嘻皮笑脸。3，交往；与同学相处还可以，与老师相处有冲突。4，身体；个子高，发育快。5，心理；健康。三，当前存在的问题及表现当前面临的心理问题几表现；家长管得不多，是个留守少年，有个打工的姐姐常劝她用功点，效果不佳。外公外婆唠唠叨

2024-07-12

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