素材-全国-2019_八年级语文下册 第一单元 2《梁思成的故事》《中国建筑的特征》素材 北师大版.doc
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素材-全国-2019_八年级语文下册 第一单元 2《梁思成的故事》《中国建筑的特征》素材 北师大版.doc
2梁思成先生的故事梁思成是清末变法维新首领梁启超的长子,清华大学教授,曾任北京市都市计划委员会副主任,政协副主席。主持过天安门广场人民英雄纪念碑的建筑设计、中南海怀仁堂的翻新设计和中华人民共和国国徽图案设计。有一次,他对学生们笑着说:“你们别看我现在又驼又瘸,可是当年我还是马约翰先生的好学生哩!是有名的足球健将,在全校运动会上得过跳高第一名,单双杠和爬绳的技巧也是项呱呱的。好了,好了。好汉不提当年勇。”马约翰是清华大学体育系的著名教授,梁思成既然是马约翰先生的好学生,自然也是体育健将了。那么,又是什么原因
素材-全国-2019_八年级语文下册 第一单元 2《梁思成的故事》林徽因与梁思成的故事素材 北师大版.doc
4林徽因与梁思成的故事按照邓云乡的说法,林徽因和梁思成的结合在当时可以说是新旧相兼,郎才女貌,门第相当。他们在婚前既笃于西方式的爱情生活,又遵从父母之命所结的秦晋之好。又因林长民是段祺瑞内阁中的司法总长,梁启超作过熊希龄内阁的司法总长、段祺瑞内阁的财政总长,所以说是门当户对。总之,是几乎可以媲美李清照、赵明诚的最令人艳羡的美满婚姻。《林徽因传》里则有一个非常贴切的比喻:“如果用梁思成和林徽因终生痴迷的古建筑来比喻他俩的组合,那么,梁思成就是坚实的基础和梁柱,是宏大的结构和支撑;而林徽因则是那灵动的飞檐,精
素材-全国-2019_八年级语文下册 第一单元 2《梁思成的故事》教学反思素材 北师大版.doc
2《梁思成的故事》反思一:梁思成的故事教学反思本文文笔优美,写法独特。叙述、描写、议论、抒情交错进行,紧密结合,并有合理的联想、想象,乃至虚构。本节课,我重点让学生体会本文的写法特点,通过和《钱》文对比,学生也能体会到这种写法,也能感悟到文字所表达的美感。但我感觉有以下不足:1.课堂结构有点松散,不紧凑,课堂效率低下。2.学生的积极性没有调动起来,很少有人发言,课堂较沉闷。3.板书书写不规第一文库网范,给学生不良诱导。感觉有成就感的是,学生利用所学到方法仿写,有部分学生较好。课文重点段落学生能背诵下来。反
试题-全国-2019_八年级语文下册 第一单元 科学之光 2《梁思成的故事》习题(无答案) 北师大版.doc
2《梁思成的故事》一、填空。1、本文是一篇__________,作者是________________。2、请说出中国的四大名楼_________、________、___________、_________。3、按原文填空。古建筑在他的眼中,永远是有生命的物体。__________,___________。___________,__________。都是活生生的存在。当他_________,当他______________,他绝不是一个冷静的旁观者,而是_________,_________。二、给划
梁思成《中国建筑的特征》(2).ppt
中国建筑的特征一、个体建筑构成鸟瞰故宫三、结构方法四合院里的木质的墙门窗一体柱子支撑的亭子四、斗拱五、举折、举架六、屋顶的装饰作用七、颜色的选择——朱红八、部件的装饰作用霸王拳瓦当九、建筑材料的装饰浮雕中国建筑的特征阅读课文第三部分,回答问题