教案-全国-2011_四年级英语下册 Unit2 lesson8（1）教案 人教新版.rar

1A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）课题UnitTwoIt’stimetogetup.Lesson8学习目标AB语言要素词汇ChineseEnglishmathsclass√语音语言目标What’sthefirstclass?It’stimeforclass,peter.√话题呈现认识课程表√任务设计制作课程表√能力目标在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力情感目标培养学生团结协作，积极进取的学习习惯教学重点Words:ChineseEnglishDrills:What’sthefirstclass?It’stimeforclass,peter.教学难点Words:ChineseEnglishDrills:What’sthefirstclass?It’stimeforclass,peter.课型新授课教具Cards,slideshow,objectsandTaperecording.学具Cardsandbooks.教法情境教学法、角色换位法、师生互动法学法团结协作，合作学习动手操作，勇于实践板书设计：UnitTwoIt’stimetogetup.Lesson8作业：1.Writethewordsthreetimes.2.Actoutthedialogue.3.Makeanewdialogue.4.Finishthetable.教学效果反馈：TeachingProcedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法及教具Step1.Revision（复习）热身互动进入情境Step2.Presentation（新课导入）层层铺垫小组协作Step3.Practice（趣味操练）认识理解语言交流Step4.Additionalactivities（补充活动）整合认知灵活运用Step5.Assessment（课堂评价）合理评价个性发展(1)Singasong.(2)表演第7课对话(1)教师利用教具问Whattimeisit?引导学生学习Let’sgotoschooltogether.Ok,let’sgo.并通过师问生答–新知引入；生问师答–新知巩固；生问生答–新知理解；小组合作–新知操练；成果展示–新知运用等五个环节来完成每一步新知的学习。分clock组标。（2）教师拿课本问：Ihaveachinesebook.DoyoulikeChinese?学生回答yes教师答：WelikeChinese.教师问几位同学然后请同学练习，教师发给学生卡片，组成Chinese单词，将正确的单词贴到黑板上，分Chinese组标。（3）以类似方法教English,分English组标。（4）出示胶片mathsclass。领读，分maths,class组标。请同学读组标。（5）改唱上册Fruitsong.分PE组标。（6）用getup,washmyface,brushmyteeth,havebreakfast.创设情境讲解It’stimefor…（7）放铃声T:It’stimeforclass.教学生：It’stimeforclass.Oh,yes.（8）出示胶片课程表，学习What’sthefirstclass?（1）静听课文录音；（2）听录音标号；（3）跟读录音；（4）小组练习；（5）成果展示。引导学生制作课程表，做猜课程游戏（1）小组活动评价；(2)完成课堂教学评价表情境教学法、合作学习法。录音机、实物情境教学法、角色换位法、、合作学习法。吟唱教学法投影仪、卡片、实物情境教学法、合作学习法。录音机、投影仪合作学习法、师生互动法、自制卡片奖品、评价表