教案-全国-2011_三年级英语上册 Unit 2 Lesson 10教案示例 人教新版.rar

1教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)组织学生演唱学过的英语歌曲。2)分组创设情景进行对话表演。3)通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。2．新课导入(Presentation)1)出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，本段对话中的my，big需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说Mynameis…．然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说Thisismyname，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说Thisismybook／pen／bag，再如，教师分别拿出两个大小不一的书、球等，边比划边说It'sbig或It'snotbig，以此使学生明白big的含义。2)在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习big一词。指导学生两人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。3)在复习book，bag，pen，pencil，glue，scissors的基础上借助实物引导学生学习eraser和sharpener。4)Let'sdo的活动分以下几个步骤进行：(1)由教师边说边做，让学生看清老师手里拿什么用品做什么动作。(2)由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同。(3)当学生能熟练做出各种动作后，可让学生变换学习用品继续做动作。例如Openyourbook．Takeoutyourpencil．Closeyourpencil-box．Showmeyourglue．Let'sdrawabag．5)播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容。3．趣味操练(Practice)复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：1)赛一赛看谁拿得多。方法如下：在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen，并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。2)学生拿出自己所有的学习用品，当老师发出指令Showmeyourpen．时学生边说Thisismypen．，边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确。4．课堂评价(Assessment)在教师指导之下完成活动手册中本课的内容。1)让学生听录音，判断图片对错，对的打√，错的打x。2)要求学生再听录音，跟读对的句子。核对答案并指导学生进行自我评价。5．课外活动(Additionalactivities)听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。