教案-山东-2014_山东省青岛市国开中学九年级化学上册 第三单元 自然界的水教案2 新人教版.rar

1第三单元自然界的水教案2一、认识水的组成水组成的实验探究——电解水探究提示：1、实验装置2、实验现象：电极上有气泡，一段时间后，正极玻璃管内的气体与负极玻璃管内的气体的体积比约为1∶2。3、检验气体：用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条复燃，说明是氧气；用燃着的木条检验负极产生的气体，气体可以燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。探究说明：1、为增强导电性，水中可加入少量不影响电解水结果的稀硫酸或氢氧化钠溶液。2、电解实验要用直流电。探究结论：水在通电的条件下发生分解反应生成氢气和氧气。用符号表达式表示：H2O→H2↑+O2↑氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。疑似点分析：理论上与正、负两极相连的玻璃管内汇集的气体的体积比应是1∶2，但在实验操作中两极玻璃管内汇集的气体体积比往往小于1∶2。这是为什么？分析：（1）氧气在水中溶解性比氢气大。（2）氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。二、单质和化合物1、单质和化合物的比较单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物举例氢气、氧气、铁、红磷水、二氧化碳、高锰酸钾、双氧水区别由同种元素组成由不同种元素组成联系它们均属于纯净物，单质发生化合反应可生成化合物2、物质的简单分类三、水的净化1、净化水的方法净化水有沉淀、吸附、过滤、蒸馏等方法，它们对于除去不溶性杂质、可溶性杂质及降低水的硬度的作用方法除去可溶性杂质除去不溶性杂质降低水的硬度沉淀√吸附√√过滤√蒸馏√√√2、过滤除去水中不溶性杂质的方法。（1）所需仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒。（2）过滤的基本操作及注意事项操作注意事项原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡加快过滤速度二低滤纸边缘低于漏斗边缘防止在滤纸和漏斗之间产生气泡液面低于滤纸边缘防止液体过滤不充分三靠玻璃棒斜靠三层滤纸处防止戳破滤纸烧杯口紧靠玻璃棒防止液体溅到漏斗外漏斗下端管口紧靠烧杯内壁3、硬水及其转化（1）硬水和软水含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。井水、矿泉水多为硬水。不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。雨水、雪水是软水。（2）硬水与软水的区分方法用肥皂水可区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水。（3）硬水的危害①洗衣服时浪费肥皂，又洗不净衣服。②锅炉用水硬度大，不仅浪费燃料，还易由于局部过热引起管道变形，损坏或爆炸。③长期饮用硬度大的水，还易患大骨节病、关节肿大甚至丧失劳动能力，还可引起消化功能紊乱。（4）硬水的软化①生活中将水煮沸，可使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出。降低水的硬度。②实验室用蒸馏的方法得到蒸馏水，降低水的硬度。4、实验室制取蒸馏水（1）实验操作：①用酒精灯外焰给受热仪器预热后加热。②对蒸馏烧瓶加热时，不能直接加热，一定要垫石棉网，蒸馏烧瓶中液体体积在容器容积的1/3～2/3之间。③温度计不能直接插入蒸馏烧瓶的液体之中。应使温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口位于同一水平线上。④蒸馏烧瓶支管的橡胶塞，必须使管口露出，以防蒸馏出来的液体接触橡胶塞而带入杂质。⑤冷凝管中冷水的走向应是下口进，上口出，以使蒸汽充分冷却。（2）用简易装置自制蒸馏水（操作步骤及注意事项）①在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒碎瓷片以防加热时发生暴沸。②连接好仪器（注意一定要使各部位紧密连接，不能出现漏气现象）③加热烧瓶（注意不要使液体沸腾得太剧烈，防止液体通过导管直接流到试管里。）④倒掉开始蒸馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水时，停止加热。⑤停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。⑥用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。四、爱护水资源1、人类拥有的水资源自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水。（1）海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富化学资源，是人类资源宝库。（2）淡水储量约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%。（3）全球水资源日趋短缺，有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机，我国淡水资源居世界第6位，人均水量居世界八十几位。2．爱护水资源（1）节约用水，提高水的利用率。节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改革习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。（2）防止水体污染。水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放，农业上化肥、农药的不合理使用，生活污水的任意排放。