

教案-全国-2012_三年级数学下册 体操表演教案 北师大版.rar
一吃****昕靓
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教案-全国-2012_三年级数学下册 体操表演教案 北师大版.rar
2体操表演教学目标:1.知识目标:通过解决体操表演中的队列问题,使学生理解方队的含义。2.能力目标:通过解决问题,使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。3.情感目标:增加学习数学的乐趣。突破重点难点设想:让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题,激发对数学学习的兴趣。教学过程:一、创景激趣(出示国家领导人检阅军队的图片,)通过欣赏,使学生对队列有初步的认识,师:如果我们要进行体操表演,那应如何排列队形?这节课我们就一起来研究这个问题。二、互动解疑(一)体操表演
教案-全国-2012_三年级数学下册 体操表演1教案 北师大版.rar
3体育中的数学——体操表演教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第75---76页。教材分析:《体育中的数学》我把它分两个课时进行教学,首先是队列问题,通过研究“体操队列”的变换队形,探索行数、每行人数与总人数之间的数量关系,增强应用数学的意识,突出表现为用列表的方法解决实际问题,使学生在解决实际问题的过程中来获取新的解决问题的办法,并学会有序思考,充分体现数学的实际价值。学习目标:1.结合体育中的实例,探索队列排列中蕴涵的数量关系,渗透积不变规律。2.
教案-全国-2011_三年级数学下册 体操表演教案 北师大版.rar
2体操表演教学目标:1.知识目标:通过解决体操表演中的队列问题,使学生理解方队的含义。2.能力目标:通过解决问题,使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。3.情感目标:增加学习数学的乐趣。突破重点难点设想:让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题,激发对数学学习的兴趣。教学过程:一、创景激趣(出示国家领导人检阅军队的图片,)通过欣赏,使学生对队列有初步的认识,师:如果我们要进行体操表演,那应如何排列队形?这节课我们就一起来研究这个问题。二、互动解疑(一)体操表演
三年级数学下册 体操表演教案 北师大版 教案.doc
体操表演教学目标:1.知识目标:通过解决体操表演中的队列问题使学生理解方队的含义。2.能力目标:通过解决问题使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。3.情感目标:增加学习数学的乐趣。突破重点难点设想:让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题激发对数学学习的兴趣。教学过程:一、创景激趣(出示国家领导人检阅军队的图片)通过欣赏使学生对队列有初步的认识师:如果我们要进行体操表演那应如何排列队形?这节课我们就一起来研究这个问题。二、互动解疑(一)体操表演中的数学问题(出示情景图)1.提出问题(1)要站成
三年级数学下册 体操表演教案 北师大版 教案.doc
体操表演教学目标:1.知识目标:通过解决体操表演中的队列问题,使学生理解方队的含义。2.能力目标:通过解决问题,使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。3.情感目标:增加学习数学的乐趣。突破重点难点设想:让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题,激发对数学学习的兴趣。教学过程:一、创景激趣(出示国家领导人检阅军队的图片,)通过欣赏,使学生对队列有初步的认识,师:如果我们要进行体操表演,那应如何排列队形?这节课我们就一起来研究这个问题。二、互动解疑(一)体操表演中的数学问题(出示情景图)1.提出问题(1)要