教案-全国-2012_一年级数学下册 练习一教案 北师大版.rar

2用心爱心专心练习一教学目标：1.通过练习，进一步会数、会读100以内的数，体会数位的意义；2.会比较100以内的相对大小；3.进一步对100以内的数进行估计，发展估计意识。教学重点：1.过练习，进一步会数、会读100以内的数，体会数位的意义；2.会比较100以内的相对大小；教学难点：进一步对100以内的数进行估计，发展估计意识。课前准备：课件。教学过程：一、学具练习小棒二、数的比大小练习1.出示P10的第2题，你看到了什么？你能发现哪些数学问题？（放手让学生说出谁是最多的，谁是最少的，谁比谁多一些等问题）。2.10的第3题训练：场景1：小猴子摘了多少个桃子？（38个）。大猴子说了一句什么样的话？看看它的篮子，你估计大猴子摘的桃子是多少个？是96吗？为什么？42呢？你怎么想的？35行吗？96和42都比38要大，哪个数据要准确一些呢？通过讨论，大猴子摘的桃子可能是42个桃子。场景2：淘气有多少本图画书？（36本）。笑笑怎么说的？（故事书比图画书多得多）。“多得多”是什么意思？40比36多得多吗？100呢？淘气怎么猜的？笑笑又是怎么说的？你能帮他猜一猜吗？通过讨论，故事书可能是87本。三、分组练习1.拨珠练习：P11的第4题，两个同学为一组，“我拨你写”活动。2.拨一拨，比一比。两个同学一组，各自拨一个数，然后说一说谁拨的数大？说说是怎么想的？四、发散练习教师出示2、5、8三张卡片，提问：你能用这三张卡片组成多少个两位数？最大的数是多少？最少的数是多少？反思：板书设计：练习一2、5、8三张卡片组成的数字