精选小班音乐教案范文合集六篇.docx

精选小班音乐教案范文合集六篇小班音乐教案篇1活动目标：1、在唱唱跳跳中感受三拍子优美的旋律特点、熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、喜欢春天，能欣赏感悟春天的美。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：ppt活动过程：一、春天知多少我们一起跟着三拍子的节奏特点再来跳一遍吧。二、完整理解记忆歌曲1、欣赏教师演唱——听到哪里时心里有特别的感觉？——歌曲的名字叫什么？为什么？2、分句理解歌词——让我们一起来听一听歌曲里是怎样唱的？3、游戏：歌词大家猜——请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词？为什么？4、播放歌曲mtv，幼儿完整演唱三、小乐器演奏（延伸活动）——你能看着节奏谱演奏歌曲吗？下次我们一起再来试一试吧。活动反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。小班音乐教案篇2活动目标：1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表示出来。2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡3、蜂箱活动过程：（一）、导入：师：今天我们班来了位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）、认识、了解、表现乐曲。1、熟悉乐曲：1）、你能听出它是谁？2）、你是从哪里听出来的？3）、你听了这段曲子你想做什么动作？4）、你觉得这段音乐怎么样？2、了解表现乐曲：由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快，并用形体动作表现出来。3、用相同的方法认识小熊音乐。4、区分两段音乐的不同形象。（三）、音乐游戏：蜜蜂与小熊1、由故事导入，帮助幼儿掌握游戏角色。2、幼儿佩带胸饰，分角色进行游戏。3、交换角色游戏。（四）、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。活动反思：这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。小班音乐教案篇3游戏目标：1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。游戏准备：1、毛毛虫胸饰若干。2、音乐磁带。游戏规则：1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到135332/1--/处，教师挠"大树"痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。2、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。活动反思：1观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。2在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。3通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。4充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。5在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。小班音乐教案篇4活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。重点多练第三、第四两句，注意节奏。二、学唱歌曲《手指游戏歌》。1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。三、复习歌曲。1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。小班音乐教案篇5小班音乐活动：小狗饿了小海螺幼儿园曹霞活动目标：帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。活动准备：1、教学材料准备：歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。2、幼儿经验准备：对小狗的特征与习性有